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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
88分
(3 分41 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
難度:隨機
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1(A).

2.小澄今年剛升上國中，和弟弟小齊比較起來，他較能夠評估該使用何種方法來學習繁重的功課。根據訊息處理取向，這是小澄在哪一種能力上較佔優勢？
(A)認知策略
(B)認知資源
(C)批判思考
(D)選擇性注意



2(C).

21. 十歲的小美因父母離婚心情沮喪而接受輔導，小美的媽媽希望輔導老師能在不告知小美的情況下，讓她知道小美輔導的內容。根據輔導專業倫理原則，輔導老師該如何做最恰當？
(A)為了個案最大的權益，所以告知小美媽媽輔導內容
(B)因為個案未成年，輔導老師有義務告知家長輔導內容
(C)為了尊重個案的權利，應先徵求小美的同意，再跟小美媽媽說明
(D)為了對個案談話內容保密，可避重就輕、簡略的向小美媽媽說明



3(D).

8.下列哪一項是焦點解決取向教師在班級經營上會採取的對話方式？
(A)「同學們，如果以後都像今天下午表現這麼好，就太棒了。」
(B)「同學們，今天下午的表現都非常好，你們做得比昨天好多了。」
(C)「同學們，你們今天下午表現很好，我讓你們提早十分鐘下課。」
(D)「同學們，大家今天下午的表現真是太好了。你們是怎麼做到的？」



4(D).

51. 依國民教育法第十條第一項所定校務重大事項，其內容不包含哪一項：
(A)校務發展計畫。
(B)學校各種重要章則。
(C)依法令規定應經校務會議議決之事項。
(D)主任交議事項。



5(C).

( )38.當一個人思想已是「山窮水盡」時，忽然能「柳暗花明」的轉到另一 類思考稱為：
(A)流暢力
(B)獨創力
(C)變通力
(D)精進力



6(C).

下列何者非遊戲治療的功能：

(A)生物性的功能

(B)個人內的功能

(C)改變遺傳的功能

(D)社會文化的功能



7(A).

21. 國二的小娟因談戀愛遭父親責罵，而與父親產生衝突，她對父親感到憤怒與憎恨。這屬於賴斯(F. Rice)所提出的哪一種情緒狀態？
(A)敵意
(B)懷疑
(C)抑制
(D)悲傷



8(B).

18.關於某能力測驗百分等級 80 的解釋，下列敘述何者正確？
(A)表示某學生的分數是 80 分
(B)表示某學生贏過 80%參與測驗學生
(C)表示某學生在 50 題的測驗中答對 40 題
(D)與百分等級 70 之間的能力差異等於與百分等級 90 之間的能力差異



9(D).

22.輔導老師與來談的學生相談甚歡 ，且已超過預訂的時間，輔導老師顧慮可能對諮商關係有不良影響，而不急著終止晤談，此時輔導老師最可能忘了使用下列何種諮商商技術？
(A)澄清技術(clarification)
(B)面質技術(confrontation)
(C)具體化技術(concretion)
(D)結構化技術(structuring)



10(B).

主張青少年的生活空間是扭曲的，介於成人與兒童之間，他們一方面被迫放棄兒童期所擁有的東西(如:孩子氣、看卡通或玩玩具等)，但另一方面又未被視為成人，也無法享有成人社會的特徵(如:抽菸、喝酒等)，因此，他們內心產生衝突與壓力，成為社會中的「邊際人」。上述主張符合下列哪一個學說？
(A)米德(M. Mead)的人類學觀點　　
(B)黎溫(K. Lewin)的場地理論　　
(C)霍爾(G. Hall)的風暴論　　
(D)哈維葛斯特(R. Havighurst)的發展任務論



11(B).

27.社會心理學家勒溫(K.Lewin)的人格理論提到衝突，假設某一國中生想打電玩卻又擔心影響課業，此現象符合下列哪種類型？
(A)雙避衝突
(B)趨避衝突
(C)雙重趨避衝突
(D)雙趨衝突



12(C).

11.「什麼樣的生活是你想要的？」、「你正在做什麼？」、「你上星期做了什麼？」、「最近什麼事妨礙你達成想要的？」上述問題是下列哪一個學派最常使用的問法？
(A)認知行為學派
(B)個人中心學派
(C)現實治療學派
(D)精神分析學派



13(D).

19.十七歲的健民不喜歡刺激冒險的活動，面對不熟悉的情境或陌生的人總會讓他感到不安。假日時，除了從事幾項自己有興趣的活動外，他並不熱衷於追求刺激變化。他覺得，過著平靜規律的生活就很滿足了。根據上面的描述，健民較偏向於哪一種性格？
(A)O 型性格
(B)a 型性格
(C)T 型性格
(D)t 型性格



14(C).

下列何者不屬於組內常模？
(A)T分數
(B)離差智商
(C)心理年齡
(D)百分等級



15(A).

40. 楊老師上課時，要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的水流附近，思考其所可能產生的結果，再指導學生進行實驗，結果產生乒乓球被水流吸引過去的現象。楊老師所應用的探究發現教學策略屬於下列何者？
(A)矛盾事件法
(B)綜合歸納法
(C)三段演繹法
(D)問題解決法



16(D).
X


心理學家Stanley Hall所提出之論點，不包括下列哪一項？
(A)個體成長歷程即複演人種進化歷程
(B)青少年現象是由環境與文化所決定
(C)視青少年期為「風暴狂飆」階段
(D)將青少年視為人的「再生」



17(A).

9.校慶運動會即將到來，但班上同學卻因故爭執，君君找出同學的衝突點，致力於緩衝爭議及解決問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)智力三元論，君君展現的是下列哪一種智力？
(A)適應性智力
(B)經驗性智力
(C)組合性智力
(D)邏輯數理智力



18(B).

3. 下列哪一種測驗屬於「典型表現測驗」(typical performance test)？
(A)智力測驗
(B)興趣測驗
(C)成就測驗
(D)性向測驗



19(B).

27.下列哪一個理論認為，在青少年性別角色發展過程中，由於父親具有獎懲與控制的權力，導致男性青少年以父親為認同對象，最後形成性別類型的認定？
(A)精神分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)特質因素論



20(C).

11. 依 L. Kohlberg 的道德發展階段(Lawrence Kohlberg's stages of moral development）觀點，大約是在 16 歲青年期末期接近人格成熟時開始的青少年，其道 德發展會進入：
(A)道德成規前期
(B)道德循規期
(C)道德自律期
(D)道德無律期



21(A).
X


小明對於廢死議題，認為個人價值和權力應該優先於社會契約，但同時又考量道德和法律的觀點，故難以統整出共識，根據Kohlberg道德發展理論，他屬於哪一期？


(A)普遍性倫理原則


(B)社群合約期


(C)順從法規期


(D)尋求認可期



22(A).

19. 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？
(A)是因為月暈效應所造成
(B)是因焦慮所造成的表現下降
(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成
(D)能經由事前告知，可不受負面刻板印象的困擾



23(C).

下列何者「非」人際關係論的論點
(A)親密主義動力
(B)人際場
(C)依附關係
(D)人際需求的滿足。



24(A).

23.相信只有我們可以控制自己的行為，行為是可以被選擇的，強調不懲罰、絕不放棄的 諮商學派是下列何者？
(A)現實治療
(B)人本學派
(C)心理動力治療
(D)認知行為學派



25(B,C).
X


克勞德與沃林以青少年「追求中產階級成員的欲求」與「追求經濟地 位的改善」兩個向度將低階層社會青少年分為四大類，如果青少年否 定成為中產階級的成員，也否定中產階級的價值觀，則其屬於
(A)第一類型
(B)第二類型
(C)第三類型
(D)第四類型的青少年。



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