【精選】 - 教甄◆教育哲學難度:(101~125)-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

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【精選】 - 教甄◆教育哲學難度:(101~125)

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1(B).有疑問

4.國中小九年一貫課程所強調的知識統整，認為整體大於部份之和，其主要學說根據為何？
(A)心靈實體說
(B)唯物主義學說
(C)完形心理學說
(D)心靈狀態說

2(B).

13.以「最大多數人之幸福」為道德判準的是哪個學派的觀點？
(A)功利主義
(B)快樂主義
(C)女性主義
(D)行為主義

3(D).有疑問

22.「所有的教師事實上都是道德教育的教師」，這是哪一種道德教學取向的主張？
(A)慎思的發展
(B)價值中立
(C)價值澄清
(D)價值傳遞

4(C).有疑問

反學校運動的提倡者，是指：
(A)杜威(Dewey)
(B)皮特思(Peters)
(C)依里希(lllich)
(D)哈伯瑪斯(Habermas)

5(C).

英國教育學者斯賓塞(H.Spencer)認為哪一種知是最有價值？
(A)科學
(B)神學
(C)哲學
(D)文學

6(B).

8.下列何者屬於理性主義的論點？
(A)人心如白板
(B)我思，故我在
(C)超人（overman）才是教育和人生追求的極致
(D)熟能生巧

7(C).

26. 根據傅柯(M. Foucault)的主張，學校比較像是下列何種特性的機構？
(A)解放的
(B)規訓的
(C)創造的
(D)開放的

8(B).

27.下列哪一種哲學取向，嘗試釐清教育論述中的曖昧語言和錯誤邏輯，以澄清教育語言？
(A)規約的哲學
(B)批判的哲學
(C)思辨的哲學
(D)分析的哲學

9(D).

48.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生，其中它所指的「客觀」是指下列何者？
(A)知識的可靠性
(B)研究結果的一致性
(C)標準化的操作程序
(D)讓事物呈現其自身

10(C).

一個國家教育實施的最高準則稱為
(A) 教育目標
(B) 教育政策
(C) 教育宗旨
(D) 教育行政

11(A).

概念分析學派的提倡者為
(A)皮德斯
(B)洛克
(C)盧梭
(D)克拉克

12(A).

32.提出「存在先於本質」的哲學家是？
(A)沙特
(B)洛克
(C)齊克果
(D)雅斯培

13(D).

10. 在學說中強調「性」及「求生與求死的本能」是何種學派？
(A)行為派
(B)認知派
(C)人本主義
(D)精神分析學派

14(C).有疑問

15.下列何種教育理論其教育方法強調反省，質疑、解放意識型態並重建自我主體理性
(A)批判理論　
(B)分析哲學　
(C)後現代主義　
(D)存在主義

15(A).

對價值或倫理等問題作主觀的判斷，進行內省、直觀、辯證，請問是屬於
(A)分析
(B)論證
(C)驗證
(D)思辨

16(B).有疑問

12.被尊為「教育界的哥白尼」是下列何人?
(A)福祿貝爾
(B)盧梭
(C)培根
(D)康德

17(C).

17.最早將遊戲納入課程的是:
(A)盧梭
(B)康米紐斯
(C)福祿貝爾
(D)蒙特梭利

18(C).

19.下列哪一位學者重視廣博的科學知識，提出「知識就是力量」，主張教育目的的乃為培養實用的知識?
(A)笛卡兒(R.Descartes)
(B)福祿貝爾(F.Froebel)
(C)培根(F.Bacon)
(D)蒙特梭利(M.Montessori)

19(B).

26.強調一切知識皆來自感覺與反省所得的經驗，是何學派的主張呢?
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)理想主義
(D)觀念論

20(B).

下列那個是研究行為規範與價值判斷之學問？
(A)教育
(B)哲學
(C)科學

21(D).

.回返自然
(A)Bacon
(B)Comenius
(C)Locke
(D)Rousseau
(E)Herbart

22(A).

個人本位學者，認為教育的本質在開展一個人的無限可能性，並協助個人自我實現，教育應該以兒童為中心
(A)Dewey
(B)Kerschensteiner
(C)Fichte
(D)Spencer
(E)Giroux

23(D).

提出「我思故我在」
(A)Socrates
(B)Plato
(C)Aristotle
(D)Descartes
(E)Hegel

24(B).

2.黃老師經常帶領學生加入抗議示威，期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟，其善良的本性容易受到煽誘，當老師的應該有責任守護其善性，使其依其天賦的本性自由發展。黃、陳兩位老師的作為分別接近下列哪兩位教育理論家的觀點？
(A)杜威(J. Dewey)和赫思特(P. H. Hirst)；
(B)季胡(H. Giroux)和盧梭(J.-J. Rousseau)；
(C)謝富樂(I. Scheffler)和皮亞傑(J. Piaget)；
(D)哈伯瑪斯(J. Habermas)和斯普朗格(E. Spranger)。

25(B).

10.( )台灣近年盛行「讀經教育」，倡議者認為藉由經典閱讀可以奠定學生紮實的知識基礎並潛移默化地陶冶人格。此種觀點與下列哪個教育學者接近？
(A)李歐塔(J.–F. Lyotard)；
(B)赫欽斯(Hutchins)；
(C) 杜威(J. Dewey)；
(D)盧梭(Rousseau)。

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賴怡靜剛剛做了阿摩測驗，考了72分