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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(7526~7550)
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1(A).

5.評量學習之前的基本程度是一種:
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)參照性評量。



2(C).

61.幼稚園教室內置放玩具，下列何者是正確的：
(A) 玩具種類應是認知性的玩具
(B) 會分散幼兒上課的注意力，不宜放置任何玩具在教室內
(C) 認知性、情緒性等玩具均可置放
(D) 玩具種類應是情緒性的玩具



3(A).

文化傳遞說由誰提出?
(A) 斯普朗格
(B) 愛倫凱
(C) 杜威
(D) 洛克



4(D).

估計測驗信度的各種方法中 ,哪一種最容易受訓練和記憶的影響
(A)評分者方法
(B)折半方法
(C)庫李方法
(D)重測方法



5(D).

43.下列何者是不屬於原級增強物？
(A) 食物
(B) 水
(C) 安全感
(D) 獎勵卡



6(D).

58.下列哪一種行政發展理念，可以代表著此次教育改革之際，宣示中央教育權力下放？ (
(A)資訊化行政管理
(B)混沌理論
(C)科層體制管理
(D)學校本位管理)



7(B).

霍桑試驗的研究發現影響工人生產效率最大原因來自
(A)生理滿足
(B)心理、社會因素
(C)工廠照明物質因素
(D)獎金制度



8(C).

何種情事可解聘停聘不續聘
(A)不能勝任但缺事實
(B)行為不檢有待查證
(C)教學不力有具體事實違反聘約
(D)重大疾病



9(D).

下列何者不是聖吉(Senge)提出的學習型組織修練策略？
(A)系統思考
(B)改善心智模式
(C)團隊學習
(D)品質管理



10(D).

孩子的思考開始不再侷限於具體與可觀察的層面，而開始喜歡思索假設性的議題。如果以皮亞傑的認知發展理論來解釋，可能落入哪一個階段？
(A)感覺動作期　
(B)前運思期　
(C)具體運思期　
(D)形式運思期



11(C).

23 相對於學生而言，學校教師是擁有權力（power）的人。如果教師以其個人魅力及領袖氣質領導學生，使學生產生認同感而願意追隨服從。此種權力稱為：
(A)獎賞權
(B)法職權
(C)參照權
(D)專家權



12(A).

知識即道德 反詰法
(A)蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C)亞里斯多德



13(D).
X


23.下列哪一項是羅吉斯(C. Rogers)的個人中心治療的主要的目標？
(A)學習個人獨自完成一件事情的能力
(B)學習個人與社會的互動的社交技巧
(C)提供當事人自我探討的機會，並完成自我實現的目標
(D)學習個人控制情緒的技巧



14(A).

李主任在發展學校課程時，積極與校內老師和社區家長溝通教育理念，考量人力、物力的可能 資源，並進一步分析學校的條件、優劣勢。此種作法屬於下列何者？
(A)情境分析
(B)內容設計
(C)教學實施
(D)課程評鑑



15(C).

10. 皮亞傑認知發展的四個階段是 a.具體運思期b.感覺運動期c.前運思期d.形式運思期，何者是正確的先後發展順序？
(A)abcd
(B)cbad
(C)bcad
(D)bcda。



16(B).

12.教育當局規定國民中學應採取常態編班，不得進行能力分班。請問下列何者符合常態編班背後的理念：
(A)因材施教
(B)有教無類
(C)分流教育
(D)菁英教育。



17(C).

27.青年開始試驗不同的職業和意識型態,但尚未做出最後投入,是屬於那一種認同型態？
(A) 早閉型
(B) 迷失型
(C) 未定型
(D) 定向型



18(D).

20.按柯爾柏格(Lawrence Kohlberg)的觀點，後習俗道德期的主要特徵是：
(A)盲目服從權威，旨在逃避懲罰。
(B)相對功利取向，從行為後果是否滿足需求判斷行為好壞。
(C)尋求別人認可，認定規範中所訂事項具絕對性，不能改變。
(D)瞭解行為規範是為大眾利益經大家同意所訂，只要大家同意，規範條文是可以改變的。



19(B).

63、當前台灣中等學校將國中、高中合設於同一所學校稱之為：
(A)綜合中學
(B)完全中學
(C)實驗中學
(D)雙重式中學。



20(A).

33.新課程標準中增加有關鄉土教育的科目，係針對下列何者所做的課程改革？
(A)對社會需求的回應
(B)對教育理論改變的回應
(C)對課程評鑑結果的回應
(D)對師資結構改變的回應



21(B).
X


47.教師對學生不適當的期望影響到學生的自我評價，久而久之在往後行為上無形忠實鍵了他的預言，此種現象稱
(A)慷慨誤差
(B)月暈效應
(C)畢馬龍效應
(D)嚴格誤差。



22(B).

17.九年一貫課程綱要規定學校審查課程計畫的單位為：
(A)領域研究小組
(B)課程發展委員會
(C)學校本位課程發展小組
(D)校務會議。



23(D).

61. 幼稚園老師常要面對班上有許多面臨各種生活壓力的家庭，包括：單親、隔代教養、新住民、原住民及高危機家庭，處於生活壓力下的父母或照顧者，有時連幼兒最基本的需求都無法滿足，對孩子的管教過於寵愛、嚴厲 或疏於管教，有關你身為老師可以做的事項，下列敘述何者不正確？
(A) 蒐集並提供家長需要的資源
(B) 請社工人員幫忙做家庭之需求評估
(C) 這些家庭的幼兒，老師要給予合宜的關愛、照顧與教育
(D) 這些議題涉及家庭的隱私權，老師不宜介入



24(D).

下列哪一種理論認為學校具有維繫穩定社會結構、延續既有社會秩序的功能？
(A)符號互動論
(B)後現代主義
(C)衝突論
(D)功能論。



25(A).

下列有關心理測驗分數解釋的敘述，何者是不正確的？
(A)不論測驗的性質為何，測驗分數高者，總是代表較正向的特質
(B)同樣性質的測驗，其測驗的內容未必相同
(C)測驗的分數不能代表一個人真正的能力或特質
(D)常態分配的觀念可做為統計上的解釋依據



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Sherry剛剛做了阿摩測驗，考了92分