【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(7551~7575)-阿摩線上測驗

阿摩：千點萬點，不如名師指點

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(7551~7575)

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1(B).

張老師為了鼓勵班上同學的好行為，在黑板上貼了一張小組爬格子海報，小組有好表現，就上升一格，小組只要爬到最頂端就可以選擇獎品，這老師的做法合於下面的什麼概念？
(A) 行為塑造
(B) 代幣制度
(C) 普立馬克原則
(D) 相對立行為

2(A).

斯賓塞提出「生活預備說」並依人生活動依重要性加以排列，他認為何種知識最重要?
(A)直接關於自我生存的活動
(B)子孫教養的知識
(C)維持社會及政治關係的活動
(D)重視賞罰

3(B).

5.吳老師在學生表現其期望的行為時，常給予小貼紙做為代幣酬賞學生，並告訴小朋友「五張貼紙可向老師換一枝鉛筆」以鼓勵學生繼續表現出其期望的學習，吳老師所為是何種學習理論的應用？
(A) 古典制約理論
(B) 工具制約理論
(C) 社會學習理論
(D) 認知學習理論

4(B).

春秋戰國時代，鬼谷子為了考驗門生孫臏、龐涓的智慧，問道：「我在門內，誰可以把我請到門外？」孫臏對鬼谷子說：「老師，我沒有辦法請您到門外，可是如果您在門外，我就有辦法請您進來。」最後，孫臏竟以此法把老師請到門外。試問此一作法符合創造力思考的何種因素？
(A)流暢
(B)變通
(C)獨創
(D)精密

5(B).

從做中學(Learning by Doing) 是下列哪一種思潮所提倡的教學方式?
(A)理性主義
(B)試驗主義
(C)存在主義
(D)永恆主義

6(C).

當某一兒童從來沒有適當行為表現時:
(A) 不能運用操作制約學習來教導他
(B) 根據效果率，可以用懲罰來指導他
(C) 可以用學習行為塑造的歷程來學習
(D) 他無法經由操作制約來學習，但可以經由古典制約來學習。

7(B).

46. 施行地方分權的教育行政體制的國家為：
(A) 法國
(B) 美國
(C) 中國
(D) 新加坡。

8(B).

精神分析學派佛洛依德對於人格結構，主要採用那三個概念來解釋
(A)潛意識、慾力與本能
(B)本我、自我與超我
(C)自由聯想、解析與移情
(D)口腔期、肛門期和性器期。

9(B).

104.皮亞傑將兒童改變其認知結構的歷程，稱為：
(A) 基摩
(B) 同化
(C) 調適
(D) 適應。

10(C).

171.一個小女孩有害怕蛇的經驗，以後對草繩等的物體也會害怕，是由於：
(A) 增強作用
(B) 制約作用
(C) 類化作用
(D) 辨別作用。

11(A).

231.拼貼和建造遊戲是屬於哪一類遊戲材料？
(A) 創造性
(B) 運動性
(C) 感覺性
(D) 功能性。

12(C).

67.刺激與反應之間的聯結隨反應獲得獎賞而增強，這種法則稱為:
(A)練習律
(B)準備律
(C)效果律
(D) 改變律

13(A).

有關遺忘的心理歷程現象的陳述，下列何者為「倒攝抑制（retroactive inhibition）」？
(A) 新的學習經驗干擾了舊經驗的回憶
(B) 舊經驗干擾對新訊息回憶的現象
(C) 舊有學習對新學習的記憶有加強作用的現象
(D) 新學習對原有學習的記憶有加強作用的現象

14(D).

小媛一直不願意參加數學競試，因為怕表現不佳被其他人認為不聰明。小媛的成就目標應是哪種類型？
(A)精熟趨向型
(B)精熟逃避型
(C)表現趨向型
(D)表現逃避型

15(A).

課程之設計，由於社會不斷地在發展中，所以該作什麼樣的適應？
(A)機動性
(B)不變性
(C)專業性
(D)學科性

16(B).

77.「習得蒐集訊息、整理訊息及解決問題的能力」是哪一個領域目標？
(A)語文領域
(B)認知領域標
(C)社會領域
(D)情緒領域

17(A).

最早提倡文化教育學的是哪一位教育學家？
(A)斯普朗格(E. Spranger)
(B)狄爾泰(W. Dilthey)
(C)諾爾(H. Nohl)
(D)布伯(M. Buber)。

18(A).

40.下列何者是指「根據有系統的蒐集及分析而得的知識」？
(A)研究
(B)傳統
(C)信念
(D)個人經驗

19(C).

為確保十二年國教品質，教育部擬整併下列哪些計畫對學習低成就學生進行補救教學(甲)攜手計畫(乙)開放教育計畫(丙)教育優先區計畫(丁)校園安全計畫
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙

20(B).

教師可運用的權威有很多類型，其中哪一種是教師透過人格或魅力發揮影響力？
(A)專家權
(B)參照權
(C)法職權
(D)牽連權

21(B).

12新的學習影響舊經驗的記憶或運用，稱之為？
(A)順攝抑制
(B)倒攝抑制
(C)交叉抑制
(D)新舊抑制

22(D).

34. 依據柯柏格（Kohlberg）的道德發展階段論點，下列何者的道德發展較成熟？
(A)做事憑藉良心
(B)遵守法律
(C)做個好孩子
(D)依個人需要。

23(D).

20.多元智慧(multiple intellgences)對教學的啟示為？
(A)學無止盡
(B)教學相長
(C)潛移默化
(D)天生我才必有用

24(B).

20. 下列何者為哲學對教育的主要貢獻？
(A)哲學思考有助於大家成為教育思想家
(B)哲學思考有助於對教育的目的、方法與內容做合理與正確的選擇
(C) 哲學思考有助於教育進入後現代
(D) 哲學思考有助於「兒童中心」教育理想的實現。

25(B).

72.面對特殊幼兒的家長，下列敘述何者較合宜？甲.教師在必要時要轉介適當的服務給家長乙.教師要常說「孩子很快就會好起來」以鼓勵家長丙.教師要鼓勵家長表達需求而使家長亦成為服務內容的主導人丁.教師要無私將家長視為學生，並經常指導家長如何輔導孩子
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁

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Sherry剛剛做了阿摩測驗，考了92分