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阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度
60分
(3 分32 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
難度:隨機
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1(A).
X


21.小明想要跟小華借橡皮擦，小華不想借給小明。下列哪一項較符合自我肯定 (self-assertiveness)的回應？
(A)「老師不是說每個人都要帶橡皮擦嗎？」
(B)「橡皮擦我會常用到，不方便借給你。」
(C)「別把我的橡皮擦拿走，不然你看著辦！」
(D)「好吧，你先把橡皮擦拿去，用完要還給我。」



2(D).

團體領導者對於團體成員所提到的經驗與困擾，表達其類似的經驗與看法。 此種團體領導技巧屬於下列何者？
(A)建設性技巧
(B)設限技巧
(C)立即性技巧
(D)自我表露技巧



3(A).
X


5. 五年仁班某次段考成績的統計結果，數學 M=65，SD=5；英文 M=80，SD=7。小明 的數學考 70 分，英文考 75 分。下列有關段考成績的敘述，何者最為正確？(102) 甲、仁班學生的數學程度較英文程度差 乙、仁班學生的數學成績較英文成績整齊 丙、小明的數學程度較英文程度差 丁、小明的數學分數高於平均數一個標準差
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



4(B).

26. 下列有關學生輔導工作的敘述，何者正確？
(A) 輔導室主要的輔導對象是有心理問題的學生
(B) 諮商員遇有心理疾病個案時，應轉介給精神科醫生
(C) 學生輔導需由專業人員負責，一般教師不宜介入
(D) 輔導室的主要工作是實施心理測驗及建立學生資料



5(A).有疑問

23.輔導室欲針對國小高年級學生，開設心理教育性團體。下列針對該團體及領導者作法的敘述，何者正確？
(A)該團體的主題可能為壓力管理、學習憤怒管理，或學習自我肯定的技巧
(B)小義不斷談論著父母如何對待自己的種種，為增加團體凝聚力，領導者便鼓勵他 多透露被不公平對待的經過
(C)在團體初始階段，觀察到成員不願意承認或討論某些議題，領導者可表達：「成員們可以鼓起勇氣表達，會有更多收穫。」
(D)在團體初始階段，小芬擔心分享過多關於自己的事情，團體成員會嘲笑自己。領導者可向她保證：「在這裡不需要擔心會有人傷害妳。」



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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

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