近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

45、當個體表現不被歡迎的行為，直接施予個體所厭惡的刺激，稱為：
(A)處罰原理
(B)糾正原理
(C)刺激原理
(D)連鎖原理。

2(C).

2.下列課程設計的理論取向，何者最強調應選取具衝突、不同觀點的內容題材供學生思考、研討？
(A)學生中心
(B)學科中心
(C)社會適應
(D)社會重建。

3(A).

能用自己的話說明「熱傳導作用」的意義，是屬於認知層次中的何種目標？
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析

4(C).

32. 王老師在語文教學時，把單元中三課寓言故事加以統整，引導學生探索寓言故事的特色。此種統整方式屬於下列何者？
(A)跨學科的統整
(B)科際整合的統整
(C)單一學科的統整
(D)學習者中心的統整

5(A).

79. 九年一貫課程的首要目的是
(A)培養基本能力
(B)強調協同教學
(C)落實學校本位
(D)重視課程統整。

6(B).

43. 國小四年級的小慧有情緒障礙情形，當遇到難以理解的問題或教材時，就會尖叫不止，而被送到輔導室。透過行為分析，教師發現小慧的不當行為與行為的前事(antecedent events)有關。請問下列何者為行為的前事？
(A)小慧有情緒障礙
(B)難以理解的教材
(C)小慧喜歡尖叫
(D)被送到輔導室

7(B).

45. 政府頒布實驗教育三法，以落實教育基本法鼓勵政府與民間辦理教育實驗之精神。請問，下列何者不是政府頒布實驗教育三法的主要目的？
(A)鼓勵教育創新與實驗
(B)作為下階段課程改革的依據
(C)保障學生學習權
(D)保障家長教育選擇權

8(D).

16. 教師能否有效地提問常是影響教學效能的因素之一。下列哪個提問方式最有助於學生思考和理解？
(A)甲師：「請描述水循環的歷程及原理？」
(B)乙師：「請列出光合作用所需的要素？」
(C)丙師：「請比較兩生類和爬蟲類不同之處？」
(D)丁師：「請說出支持或反對綠色能源的理由？」

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