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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(B).

51.Freud(1933)認為將潛意識有目的之遺忘,因為壓抑而不易記起,一旦病人記起這類事件,將能降低因壓抑記憶所引起的焦慮感覺和適應不良,他稱這種過程為什麼?
(A)因病獲益(gainbyillness)
(B)洗滌(catharsis)
(C)我向思考(autisticthinking)
(D)現實治療(realitytherapy)


2(B).

46.下列何人曾以儒家的「義」、「恕」及「仁」來對應並詮釋自由、平等及親愛之精神?
(A)胡適
(B)蔡元培
(C)黃宗羲
(D)顧炎武


3(B).

Hargreaves與Macmillan認為中學教師間存在著「巴爾幹文化」(Balkanized culture),此文化具有四種特性,是哪四種?
(A)高滲透性、知識即私產、低持久性、身份認同
(B)政治性錯綜、高持久性、個人認同、低滲透性
(C)角色統整、刻板印象、抗拒變革、中滲透性
(D)高忠誠性、低聚集性、高私密性、高滲透性


4(C).

37.康德的美學思想,何者有誤?
(A)美是無私的滿足感
(B)涉及慾望和目的,是為依存美
(C)自然美是美的再現,藝術美是美的事物
(D)美的普遍性來自「共感」


5(C).

6、台灣近幾年這波教育改革,呈現以下哪一趨勢?
(A) 中央集權化
(B) 分權化
(C) 均權化
(D) 平權化


6(B).

下列有關「處罰」原則的敘述,何者不正確?
(A)處罰學生時應冷靜
(B)處罰後應說明受罰理由
(C)處罰應盡量在私下進行
(D)處罰規定應具體明確


7(D).

5. 「小說中的中心人物,往往被作者以誇張的筆法,特 別突顯出其性格者」,此為奧波特(Allport)所主張 何種人格特質?
(A)中心特質
(B)次要特質
(C)表面特質
(D)首要特質。


8(B).

75.請問「蓬生麻中,不扶而直」的教育理念,係指出下列那種教育的重要性?
(A)機會教育
(B)正常教育
(C)資優教育
(D)終身教育


9(B).

27.「學校中常會發生衝突,但不需將衝突視為毒蛇猛獸,因為衝突是正負面功能皆有之,若能善用衝突,將有助於保持團體活力與反省力。」請問此屬於下列何種觀點?
(A)傳統觀點
(B)互動觀點
(C)人際關係觀點
(D)後現代觀點。


10(D).

8.苓荃七年級時遇到嚴厲的數學老師,每次考試表現不理想,都遭受老師歧視的眼光,以及冷嘲熱諷的對待,經過一段時日,苓荃很害怕上數學課,甚至看到數學課本就放聲大哭,結果成績越來越不理想,數學老師對苓荃有更多不滿與指責。最後,苓荃看到校門就有暈眩嘔吐的反應。下列關於此種反應歷程的敘述,何者正確?
(A)此種歷程稱為操作制約歷程
(B)數學老師嚴酷的風格是制約刺激
(C)苓荃看到數學課本就放聲大哭是非制約反應
(D)苓荃看到校門就暈眩嘔吐是二層制約歷程


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