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阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
84分
(2 分49 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(37351~37375)
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1(A).

34.根據柯柏格(L. Kohlberg)的理論，兒童因害怕懲罰而服從規定，此類學童是屬於哪一個道德發展時期？
(A) 前習俗道德期
(B) 習俗道德期
(C) 後習俗道德期
(D) 自律道德期



2(C).

幼兒雖未能畫出具體的形象， 卻能為他自己所畫的圖命名， 這是屬於？
(A) 塗鴉期
(B) 圖式期
(C) 象徵期
(D) 形式期 。



3(D).

09. 權變領導理論主張領導者應觀察組織之 ____ 而決定選用合宜的領導方式。
(A)人事
(B)事務
(C)目標
(D)情境.



4(C).

38. 兒童身體發展先頭後腳，先中軸後邊緣稱為發展原則的什麼特 性
(A)階段性
(B)連續性
(C)順序性
(D)差異性。



5(B).

18.在後現代教育哲學的學者中，以「事物的秩序」 (The Order of Things)及「知識考古學」(The Archaeology of Knowledge) 兩書而發現「權力」在知識、社會、政治等的轉換及影響力的人是誰？
(A).Giroux
(B).Foucault
(C).Lyotard
(D)McLaren



6(D).

對於迦納(Gardner)的多元智能論，以下敘述何者正確？
(A)多元智能目前發現 有至少八大智能
(B)一般人的八大智能是同時存在
(C)一般人的八大智能有優 勢智能也有弱勢智能
(D)以上皆對。



7(B).

依據羅爾斯(J. Rawls)的正義論，教育資源若必須做差別分配時，應依據下列何 種原則？
(A)對多數學生最有利
(B)對最弱勢學生最有利
(C)對每位學生一樣有 利
(D)對偏遠學生最有利



8(A).

善加利用日常生活事件、媒材（如圖畫書、新聞事件、廣告、兒童節目）及生活經驗（時令、節慶、風俗習慣），作為討論與學習的素材，係指下列哪一種領域的教學實施原則？
(A)社會課程領域
(B)情緒課程領域
(C)認知與探索領域
(D)美感課程領域



9(B).

學校在依據社會結構與需求，將每個人依其性向與能力 ，分配到社會適當的位置，以達人盡其才、才盡其用之目的 ，是屬於何種教育 功能?
(A)社會化功能
(B)選擇功能
(C)照顧功能
(D)保護功能。



10(B).

關於嬰幼兒三歲前身體發展的敘述，下列何者錯誤？
(A) 遺傳基因是形成體型的最大影響因素
(B) 嬰兒先發展出使用前臂和小腿的能力，接著是上臂和大腿
(C) 新生兒的頭圍大於胸圍，隨著時間成長，頭部相對軀體的比例漸小
(D) 嬰幼兒肌肉組織的成分中，約有70%為水份，30%為固體物。



11(B).

有關100年6月10日經立法院三讀通過的「幼兒教育及照顧法」，下列何者為非？
(A) 幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級，其配置之教保服務人員，每班應有一人以上為幼兒園教師。
(B) 幼兒園助理教保員之人數，不得超過園內教保服務人員總人數之四分之一。
(C) 幼兒園園長頇曾在幼兒園(含該法施行前之幼稚園及托兒所)擔任教師或教保員五年以上。
(D) 幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡。



12(C).

一位就讀於自足式特殊班的多重障礙學童，其家長提出轉安置至資源班的申請，下列何者為誤？
(A)家長有權提出轉安置的要求
(B)轉安置申請必須提至鑑輔會評估
(C)校方綜合評估學生情況後，婉拒家長轉安置的要求
(D)學校需要收集學童的整體學習需求、已經提供的服務等所有相關資料。



13(A).
X


布魯納(Jerome Bruner)領銜的「人的研究」(Man: A Course of Study)較傾向哪種課程設計模式典範？
(A)英國模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)目標模式。



14(A).

29.下列何者為幼稚園規劃戶外沙坑時所需注意的事項？A：設置覆蓋B：近水源 C：提供工具及道具D：有界限E：偶有陽光直射
(A)ABCDE
(B)ABCD
(C)ABC
(D)AB



15(B).
X


11. 依照斯密蘭斯基（Smilansky）的研究，幼兒遊戲的發展階段其正確順序為何？
(A) 建構→功能→規則→戲劇
(B) 建構→規則→功能→戲劇
(C) 功能→建構→戲劇→規則
(D) 功能→規則→戲劇→建構。



16(D).

主張道德的發展是循序漸進，無法跳躍的學派是：
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)訊息處理論
(D)認知發展論



17(A).

223.幼兒繪畫能力時期的發展，依照順序為：
(A) 塗鴉期象徵期圖示 期寫實期
(B) 象徵期塗鴉期寫實期圖示期
(C)象徵期塗鴉 期圖示期寫實期
(D) 塗鴉期圖示期寫實期象徵期。



18(　).
X


2. 在西方學者中率先以心理學、倫理學為基礎，試圖建立教育科學理論體系 的學者是？
(A) 赫爾巴特(J.F.Herbert)
(B) 史賓賽(H.Spencer)
(C) 盧梭(J.J.Rousseau)
(D) 杜威(J.Dewey)



19(D).

39 依據「教育人員任用條例」之規定，「除應具備本條例相關各條規定之資格外，並以修習教育者為原則」是何種類型之學校校長？
(A)一般大學
(B)國防大學
(C)警察大學
(D)師範大學



20(B).

49.特殊教育上所謂的「回歸主流」，指的是？
(A) 要求將特殊教育的對象，不論其障礙程度的輕重，均納入學校教育的範圍。
(B) 儘量讓障礙程度較輕者，回到普通班級中接受教育，以避免隔離所引起的不利。
(C) 儘量把有身心方面障礙者，均納入特殊教育的範圍之中，避免有所遺陋。
(D) 改變已往分類設置的特殊班或特殊學校的型態，而改設溫合型式的特殊班或特殊學校。



21(C).

23.小萍把洋娃娃的手給弄斷了，下列哪一位教師的處理最符合創造思考教學的理念？
(A)林老師教小萍如何把洋娃娃的手接回去
(B)張老師罰小萍不准玩玩具並反省自己粗魯的舉動
(C)李老師請全班小朋友一起幫小萍想辦法並列出其解決方法
(D)葉老師將洋娃娃的手變成其他用途，並安慰小萍不要難過



22(B).

17、在較長時間內對同組受試者身心變化做追蹤式的研究，以比較不同年齡的身心特徵，進而發現發展的規律性，這樣的研究適合採用
(A)橫斷法
(B)縱貫法
(C)連續法
(D)調查法 。



23(D).

95. 下列何者最貼近權變領導理論的觀點？
(A)領導者應善用法職權
(B)民主式的領導是最佳的領導
(C)領導者應重視變革領導
(D)領導者應該體察所處情境特性



24(D).
X


下列何者是皮亞杰(Jean Piaget)所定義的「個體的認知結構因環境限制而主動改變的心理歷程」？
(A)適應(adpatation)
(B)失衡(disequilibrium)
(C)組織(organization)
(D)基模(schema)



25(A).

16. 下列何種合作學習的教學法採用「進步分數」的設計？
(A)小組成就區分法
(B)團體探究法
(C)小組遊戲競賽法
(D)拼圖法二代。



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了84分