【精選】 - 教育心理學難度:(251~260)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

90分

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(251~260)

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1(B).

27.教室俗民誌是屬於何種研究
(A)質的研究
(B)量的研究---P.2

2(A).

20.認為基模是經由遺傳與學習歷程而獲得的
(A)Piaget
(B)Vygoysky
(C)Bruner
(D)Freud
(E)Erikson (F)Ausubel

3(B).

64.提出將能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、別人反應等六個因素作為成敗歸因解釋
(A)哈姆柴克Hamachek
(B)溫納Weiner
(C)卡芬頓Covington
(D)康布斯Comb

4(A).

8.排列在最初的學習材料容易記憶，在課程早期宜呈現前導組織及關鍵組織概念
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)差異性效應------P.100

5(A).

88.提供受試者一些圖畫、墨漬圖、單字等刺激物，請其將所看到、想到或感覺到的說出來
(A)聯想技術
(B)完全技術
(C)編造技術
(D)表現技術
(E)選擇技術

6(B).

根據訊息處理學習論，將刺激加以編碼時，運作記憶（WM）的容量常被說成是多大的串節（Chunk）？
(A)6＋－2
(B)7＋－2
(C)8＋－2
(D)8＋－1。

7(A).

23.依據皮亞傑(J. Piaget)對兒童認知發展的研究，兒童發展到哪個階段才能進行假設性推理 (hypothetical reasoning)？
(A)形式操作期(formal operation stage)
(B)感覺動作期(sensorimotor stage)
(C)具體操作期(concrete operatioanal stage)
(D)前操作期(preoperatioanal stage)

8(D).

23.皮亞傑(J.Piaget)以為個體在下列那一期能進行抽象思考？
(A)感覺動作期；
(B)運思前期；
(C)具體運思期；
(D)形式運思期。-----95台中市國中教育科目

9(D).

16. 根據皮亞傑（Piaget, J.）認知發展階段論的說法，國中階段的學生應該會出現下列何種行為特徵？
(A)群體互助合作
(B)平衡協調運作
(C)感覺促動學習
(D)假設演繹推理

10(D).

40. 有關直接教學法的說明，下列何者錯誤？
(A)提問時要給學生候答時間
(B)隨時檢核學生的了解程度
(C)提供給學生示範和練習的經驗
(D)在課程結束時才說明學習目標或結果

【非選題】
一、何謂「學習動機」（motivation to learning）？歷來不同學派的心理學家們對學習動機的解釋提出不同的動機理論。請問您認為那一學派的動機理論最適合應用於教師提升學生學習動機？請說明理由並舉例說明之。（25 分）

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1.X

非選題1

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胡萱郁剛剛做了阿摩測驗，考了90分