【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1926~1950)-阿摩線上測驗

阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造

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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1926~1950)

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1(B).

30、強調「教人」比「教書」重要，「適才」比「專才」更重要的是那一學派？
(A)行為主義
(B)人本主義
(C)實驗主義
(D)理性主義。

2(C).

2.教育大學的課堂內師生在研討「教育機會均等」、「外籍新娘」、「城鄉差距」主題，這最可能是哪一個科目的課堂寫照？
(A)教育心理學
(B)教育哲學
(C)教育社會學
(D)課程設計

3(C).

68、林老師認為「小雅的數學成績不甚理想，其理化可能也表現不佳」，此為何種效應？
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)月暈效應
(D)強亨利效應

4(D).

19.欲瞭解個別學生的學習結果在該班學生中的相對位置，應採用何種評量？
(A)形成性評量
(B)診斷性評量
(C)標準參照評量
(D)常模參照評量。

5(B).

31.英國教育家斯賓塞認為教育即
(A)生活
(B)生活之預備
(C)生活之創造
(D)生活之進步。

6(C).

27.秉持學校為社會機構，其存在係因為社會有教育下一代的需要，課程設計必須藉由社會的分析，取得目標與內容者，可稱之為課程設計的何種取向？
(A)學生取向的課程設計
(B)學科取向的課程設計
(C)社會取向的課程設計
(D)科技取向的課程設計

7(C).

102. 在誰的認知發展理論中，用組織、適應、平衡、同化、調適等術語，說明兒童心智成長的基本理念？
(A)艾裡克森
(B)科爾柏格
(C)皮亞傑
(D)維果次基

8(A).

20.學校具有維繫穩定社會結構、延續既有社會秩序的功能，是社會化的主要機構，此說法與下列何種理論相符？
(A)功能論
(B)衝突論
(C)符號互動論
(D)後現代主義)

9(D).

22.老師跟全班說如果這次秩序比賽班上拿第一名，班會時就讓全班去打球，這是屬於下列哪種獎賞方式？
(A)社會性的獎賞
(B)物質性的獎賞
(C)代幣性的獎賞
(D)活動性的獎賞。

10(A).

8. 哪一位教育哲學家主張「教育無外在目的，教育本身即是目的」？
(A)杜威
(B)康米紐司
(C)亞理斯多德
(D)赫爾巴特

11(D).

3. 下列何者教學法比較不適宜應用於道德教育的教學？
(A)價值澄清法
(B)合作學習
(C) 情境兩難討論
(D)精熟學習。

12(D).

13.國民中學老師根據學生的性向與能力，輔導學生就讀高中、高職或五專，如此是發揮那種學校教育功能？
(A)社會化
(B)社會控制
(C)知識傳遞
(D)選擇與分化

13(C).

40. 近幾年由於青少年偏差行為、憂鬱傾向、自我傷害事件案例日益增多，教育部正努力推動何種教育措施？
(A)道德教育
(B)民主教育
(C)生命教育
(D)人權教育

14(C).

18. 胡老師在教梯形面積時，未直接告訴學生梯形面積公式，而是提供每組學生兩個相同的梯形，請學生運用教具，透過分組討論、填寫學習單，最後請各組學生共同歸納，找出梯形面積和拼組出的平行四邊形(含長方形)之間的關係，再推導出梯形的面積公式。請問胡老師的教學設計較接近哪一種理論？
(A)內隱學習(implicit learning)
(B)精熟學習(mastery learning)
(C)探究學習(inquiry learning)
(D)情境學習(situational learning)

15(D).

5. 十二年國民基本教育課程綱要總綱之「核心素養」涵義，下列何者有誤?
(A)為適應現在生活及面對未來挑戰所應具備的知識、能力與態度
(B)關注學習與生活的結合
(C)透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展
(D)以學科知識及技能為限

16(A).

13 在 Glaser(1963)提出的一般教學模式中，其教學流程何者正確？
(A)教學目標-＞起點行為-＞教學活動-＞教學評量
(B)起點行為-＞教學活動-＞教學評量-＞教學目標
(C)教學目標-＞教學活動-＞教學評量-＞起點行為
(D)教學目標-＞教學評量-＞起點行為-＞教學活動

17(B).

8.依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，以下有關核心素養之敘述何者不正確？
(A)關注學習與生活的結合
(B)學科知識與技能仍為學習主軸
(C)使學生適應現在生活及面對未來挑戰
(D)透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展

18(D).

6.有關課程的定義的說明，下列何者是合適的？
(A)課程是不能進行計畫性的教學活動；
(B)課程是隨機的學科或教材；
(C)課程不需要有目的性的教學活動；
(D)課程的內容最好是與生活有關的教學活動。

19(A).

14. 下列何者是教師對教學專業工作的承諾？
(A)不斷充實教育知識和能力
(B)寒暑假充分休息
(C)固定工作場域和角色
(D)維持班級學生人數

20(D).

42. 國小教師擔任導師者大多會教到國語課程，有時必須自編教材。有關十二年國教國語文教材的編選，下列何者不是課綱的要求?
(A)應把握語文核心素養的要求。
(B)應按文本表述、文字深淺、內容性質，有系統地編排。
(C)應顧及聆聽、口語表達、閱讀、寫作能力等的結合。
(D)應將所編的教材和習作全面進行線上教學的處理。

21(D).

4. 補救教學的目的為何?
(A)使每個學生學習成績表現優良
(B)使每個學生學習成績及格
(C)旨在協助學習能力最差的學生成績進步
(D)旨在協助中低成就學生學習達到學習標準。

22(D).

42. 下列何者不為主觀計分法?
(A)申論題
(B)作文
(C)美勞作品
(D)投籃命中率

23(D).

18 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論？
(A) 社會衝突論
(B) 符號互動論
(C) 有機比擬論
(D) 結構功能論

24(C).

27（）.有關倫理學與道德教育的陳述，下列何者正確？
(A)德行論只有儒家在提倡，西方並不認同
(B)效益論又稱為義務論，重視行為的動機而非結果
(C)柯柏格(L. Kohlberg)提出道德發展論，強調道德發展有其階段性
(D)義務論者主張，道德因文化或社會的不同而異，所以沒有普遍的道德標準

25(B).

7. 國中小學生生理發展過程中，就女生而言，出現胸部隆起、臀部變寬大；就男生而言，開始長出鬍鬚、聲音變得低沉渾厚。就發展一般性原則，這是學生出現了第幾性徵？
(A) 第一性徵
(B) 第二性徵
(C) 第三性徵
(D) 第四性徵

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H剛剛做了阿摩測驗，考了100分