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阿摩:寧願錯在阿摩,贏在考場!
80
(2 分29 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆國小體育科專業知能
難度:隨機
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1(B).
X


33.有關『BMI』的描述,下列何者錯誤?
(A)並非肥胖的唯一參考指標
(B)無法推估個體的肌肉質量
(C)與體脂率成絕 對正相關
(D)是由身高與體重所計算出的指標。


2(A).

32. 蛙泳比賽中,完成比賽時如何碰牆才不犯規?
(A)雙手同時觸壁
(B)單手觸壁
(C)雙手不同時觸壁
(D)雙手不用觸壁


3(A).

最大心跳率的簡易換算方式為220減去:
(A)年齡
(B)體重
(C)身高
(D)身體質量指數


4(A).

6.以下哪一個是反射動作的表現?
(A)踩到香蕉皮立刻穩住平衡
(B)籃球選手在任何情況都能投空心球
(C)跆拳道選手抓到機會立刻出腳
(D)以上皆是


5(D).

45.初始學習運動技能階段的學生,體育教師應該採用哪一種回饋策略最能產生增強效果?
(A)連續而延遲的回饋
(B)間歇而立即的回饋
(C)間歇而延遲的回饋
(D)連續而立即的回饋


6(C).

馬拉松 (Marathon) 賽跑的距離為?
(A)40.195 公里
(B)41.195 公里
(C)42.195 公里
(D)43.195 公里


7(B).

19. 人體為了維持平衡,可以運用一些方法,下列何者為非?
(A)增加物體質量
(B)減少接觸表面的摩擦力
(C)將重心移向外力作用側
(D)降低身體重心


8(A).

6. 拮抗肌為進行身體動作時與主動肌產生相反功能的肌肉,而髖關節屈曲動作(站立抬腿)時的拮抗肌為下列何者?
(A)臀大肌
(B)髂腰肌
(C)股直肌
(D)內收肌


9(A).

36. 教導系列性技能如整套體操或舞蹈技能,下列描述何者有誤?
(A)應按照整套技能順序教導,不宜變動順序
(B)必須按照整套技能的模式訊息來記憶
(C)在開始和最後部份的學習最好,而在中間的學習最差
(D)為了記憶保留的目的,教師應該將整套技能分成小單元來學習


10(B).
X


49. 體育教師以合作學習實施在桌球教學活動中,採異質性分組,將學生分成高、中、低能力層級,而後分組比賽時,能力在同一層級學 生互相比賽,各組團隊成員所得的分數做為小組得分之依據,這是何種合作學習方法?
(A)小組遊戲競賽法 (team games tournament)
(B)拼圖法II (Jigsaw II)
(C)學生小組成就區分法 (student teams-achievement divisions)
(D)共同學習法 (learning together)


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