教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動

60分

(45 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

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1(D).

69. 學者Gardner所主張的多元智力，不包含下列何者？
(A)空間智力
(B)人際智力
(C)身體動能智力
(D)抽象符號尋找

2(B).

28. 某國小資源班教師要為新學期某些身心障礙學生修習領域/科目之節數進行增減調整，下列流程，何者為正確？

甲、個別化教育計畫會議決議→課程發展委員會通過→特殊教育推行委員會審議→主管機關備查

乙、個別化教育計畫會議決議→特殊教育推行委員會審議→課程發展委員會通過→主管機關備查

丙、課程發展委員會通過→特殊教育推行委員會審議→個別化教育計畫會議決議→主管機關備查

丁、特殊教育推行委員會審議→課程發展委員會通過→個別化教育計畫會議決議→主管機關備查
(A) 甲
(B) 乙
(C) 丙
(D) 丁

3(B).

47.特教教師在教學現場常被提醒不要穿著過於鮮豔的衣服，也盡量避免配戴太多或太醒目的飾物，主要是要儘量減少對哪類型學生在學習上的影響？
(A)學習障礙
(B)注意力缺失
(C)視覺障礙
(D)情緒障礙

4(A).

48. 下列的敘述中，何者較為正確？ ①皮亞傑（Piaget）認為在具體運思期的後期，兒童的道德發展漸漸轉向為合作的道德 ②皮亞傑認為要經由教育促進其知識結構 ③皮亞傑認知發展可以經由協助而獲得最佳發展成果 ④皮亞傑認為在他律期時，兒童接受有支配力的規範
(A)①②③④
(B)③④
(C)①④
(D)②④

5(A).

37.下列何者不是教導重度與多重障礙學生個人照顧技能時應注意之事項?
(A)多元學習方法
(B)自然情境教學
(C)尊重他人自尊和隱私
(D)部分技能需要密集學習

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