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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
100分
(1 分59 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4471~4495)
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1(C).

44.對於標準化測驗在幼兒教育上的使用，以下敘述何者錯誤？
(A)老師應知道如何解釋不同類型的測驗分數
(B)老師應知道如何實施測驗
(C)幼兒並不適合實施標準化測驗，因此老師並不需要瞭解它
(D)老師可以將標準化測驗的結果用以改進教學



2(D).

30.下列何者非教育行政發展的趨勢？
(A)教育行政民主化
(B)教育行政自由化
(C)教育行政科學化
(D)教育行政集權化



3(C).

102. 在誰的認知發展理論中，用組織、適應、平衡、同化、調適等術語，說明兒童心智成長的基本理念？
(A)艾裡克森
(B)科爾柏格
(C)皮亞傑
(D)維果次基



4(C).

255. 羅傑斯的當事人中心治療法中的基本條件不包括哪一項
(A)無條件積極關注
(B)同理心
(C)同情心
(D)真誠一致



5(B).

9. 依蓋聶 (R. M. Gagne) 的學習層次論，下列哪一種學習層次最高﹖
(A)訊號學習
(B)問題解決學習
(C)觀念學習
(D)原則學習



6(C).

29. 依教師法之規定，下列那一項非教師之義務？
(A)積極維護學生受教之權益
(B)依有關法令及學校安排之課程，實施教學活動
(C)參加教師組織
(D)擔任導師.



7(B).

52.提倡教育的目的在完美生活的預備之學者是？
(A)杜威
(B)斯賓塞
(C)韋柏
(D)斯普朗格。



8(C).

25.課程發展的工學模式(techmological model)主張課程發展第一要務為何？
(A)決定課程的實施方法
(B)決定課程的內容
(C)決定課程的目標
(D)決定課程的評鑑方式。



9(C).

31.以下何者不是人本主義教學所著重的？
(A)情感
(B)自我概念
(C)知識記憶
(D)人際溝通



10(A).

42. 學校應教、但卻沒有教的學習內容，是屬於下列哪一種課程結構？
(A)懸缺課程(null curriculum)
(B)潛在課程(hiddencurriculum)
(C)顯著課程(explicit curriculum)
(D)非正式課程(informal curriculum)



11(A).

49. 依據Mayer & Wittrock(2001)觀點，下列哪一認知歷程向度的題目係「要求學生善用所學的程序(步驟)來執行作業或解決問題」？
(A)應用(Apply)
(B)分析(Analyze)
(C)評鑑(Evaluate)
(D)創作(Create)



12(C).

50.主張兒童內在的心理能力之成長有賴於成人的協助，而這些協助應建立在學習者當時的認知基礎上，當成人有系統的給予指導時，學習者較易超越原來的層次。請問此學者為誰？

(A)布魯納(J.S.Bruner)
(B)艾瑞克遜(E.H. Erikson)

(C)維果茨基(L.S. Vygotsky)
(D)克伯屈(W.H. Kilpatrick)



13(D).

15. 李老師對小林學生說：「我聽到你一直發出叩叩的聲音，嚴重干擾我的上課，也妨礙了 同學的學習，這讓我覺得十分困擾，我希望你可以停止這樣的行為」。試問，李老師使用 下列哪一種溝通方式？
(A)你—訊息
(B)他—訊息
(C)消弱—訊息
(D)我—訊息。



14(C).

22. 有關「注意力缺陷過動症」(ADHD)學童的行為特徵，下列何者錯誤？
(A)衝動易怒
(B)上課不專心
(C)有自殘傾向
(D)挫折忍耐力低



15(D).

45.個別化教育計畫(IEP) 是指為『每一位』身心障礙且具有特殊教育或相關服務需求之學生所擬 定的教育計畫，其內容不包括何者?
(A)學生能力現況、家庭狀況及需求評估
(B)學生所需特殊 教育、相關服務及支持策略
(C)具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
(D)學生教育儲蓄戶專款專用計畫及收支檢討。



16(C).

27（）.有關倫理學與道德教育的陳述，下列何者正確？
(A)德行論只有儒家在提倡，西方並不認同
(B)效益論又稱為義務論，重視行為的動機而非結果
(C)柯柏格(L. Kohlberg)提出道德發展論，強調道德發展有其階段性
(D)義務論者主張，道德因文化或社會的不同而異，所以沒有普遍的道德 標準



17(B).

37（）.連老師問國二的梅芬為何信奉某一宗教？梅芬回答說：「我的父母是該教的教徒，所以我也是該教的教徒。」試問梅芬對宗教理念的統合狀態 (identity status)屬於下列何者？
(A)迷失型統合
(B)早閉型統合
(C)未定型統合
(D)定向型統合



18(C).

12 為增加學童記憶力，教師將「2020520520」數字分成字串「2020-520-520」，以和「愛你愛你-我愛你-我愛你」的發音 相似，這種是那一種學習理論的運用？
(A)行為主義學派
(B)人本主義學派
(C)訊息處理學派
(D)精神分析學派。



19(D).

68.有關兒童的社會情緒發展，以下敘述何者正確？
(A)兒童在社交互動中的情緒表達主要受到遺傳因素的影響
(B)兒童在社交互動中的情緒表達是固定不變的，不受環境影響
(C)兒童社會情緒發展的關鍵階段是在青春期
(D)兒童社會情緒發展的重要方面之一是情緒辨識與調節能力的發展



20(C).

7. 外國人艾倫想來臺灣旅行並學習中文，請問下列哪個選項中的詞語是正確的用法？
(A) 臺灣好山好水的景致，特別「引人側目」
(B) 道地的臺灣美食「食玉炊桂」，讓人想要一一嚐遍
(C) 臺灣的交通便利，搭乘高鐵旅遊可免去「舟車勞頓」之苦
(D) 我覺得臺灣人都很友善、好客，讓人不禁喜歡這樣的「順水人情」



21(D).

13. 下列與遊戲場有關的敘述，何者正確？
(A)傳統遊戲場出現較多的戲劇遊戲。
(B)現代遊戲場多為鐵製材料且通常具單一遊戲功能。
(C)冒險性遊戲場表面多為鐵製材料且通常具複雜遊戲功能。
(D)創造性遊戲場提供幼兒多元素材建構遊戲。



22(C).

63. 某校附近的石虎面臨棲地生存危機，視覺藝術許老師邀請該校地理、生物與語文老師一起協 同，以「救救石虎」進行課程創發與教學，請問他們這種作法屬於什麼性質的課程？
(A)理想課程
(B)經驗課程
(C)跨領域課程
(D)表達性課程



23(D).

70. 師生間的和諧關係有助於課室裡的教與學，下列對於老師建立支持性學習脈絡的敘述，何者 缺乏正向積極的意義？
(A)可以展現對學生的尊重
(B)避免在公共場合羞辱學生
(C)真誠地認同學生獨特的成就表現
(D)無從理解學生的家庭文化



24(A).

13. 大華進入學校後，學到一些社會的價值觀念與行為規範。這是屬於哪個概念？
(A)社會化
(B)文化資本
(C)機械連帶
(D)有機連帶。



25(C).

13. 「ㄍㄨ名釣譽」的正確用字應該是？
(A)辜
(B)孤
(C)沽
(D)估



【非選題】
三、試從理性主義與經驗主義觀點，合理性論述下列五位思想家所言，學習者 學習過程之核心重點，並進而舉例說明之。

【題組】(二)荀子曾言：「不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也」。



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Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗，考了100分