精熟測驗 - 教甄◆學前特教組-阿摩線上測驗

阿摩：寧願錯在阿摩，贏在考場!

72分

(2 分38 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆學前特教組

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1(C).

36.四歲的小艾因語言發展遲緩，聯合評估時，醫生發現小艾的右耳積水且 1K、4K 與 8K 音頻需80分貝才聽得到，請問下列何者須優先進行?
(A)語言治療
(B)配戴助聽器
(C)積水引流
(D)裝設人工電子耳蝸

2(C).

29.小華在班上總是忘記自己鞋櫃的位置，也經常拿錯牙刷和水杯，因此老師在他的物品上貼上他喜歡的皮卡丘貼紙，協助他尋找自己的物品和櫃子。請問前述屬於哪一種策略?
(A)環境調整
(B)素材調整
(C)喜好運用
(D)成人支持

3(B).

20.小俊經評估為發展遲緩，參加語言治療、物理治療、職能治療和早期療育服務。不同的專業人員分別針對小俊和家庭進行直接服務，彼此沒有任何交流討論。小俊所接受的專業團隊服務模式屬於：
(A)單專業團隊
(B)多專業團隊
(C)專業間團隊
(D)跨專業團隊

4(A).

19.早期療育及學前特殊教育領域中，篩檢的主要目的是：
(A)決定是否需要進一步接受診斷性評量
(B)決定是否符合資格接受特殊教育服務
(C)為了安置幼兒提供適當的就讀學校或機構
(D)為了訂定合宜的教育目標、內容與成效所進行的評量

5(A).

16.下列有關融合教育課程調整策略的敘述，何者運用了活動簡化策略？
(A)將摺紙青蛙的步驟減少
(B)將幼兒喜歡的恐龍融入活動中
(C)將能力較好的同儕與幼兒分在同組
(D)將畫紙固定在桌上讓幼兒盡可能獨立參與

6(C).

13.聽覺障礙學生所需的輔具 FM 調頻系統，適用於下列何種對象？
(A) 只適於植入人工電子耳者
(B) 只適於配戴助聽器者
(C) 配戴助聽器和植入人工電子耳皆不適用
(D) 配戴助聽器和植入人工電子耳皆適用

7(D).

8.訂定個別化教育計畫時，欲做為擬定學期教育目標的起點行為，能力現況應分析出學生在某項能力發展或技能表現的何種水準？
(A) 預期水準
(B) 理論水準
(C) 最低水準
(D) 最高水準

8(A).

40.某幼兒園有小、中、大班各一班。安安就讀該幼兒園中班，施測魏氏幼兒智力量表對照常模為離差智商 85，百分等級 16，請問以下解釋何者正確？
(A)安安的智力比同年齡幼兒平均數低 1 個標準差
(B)安安的智力低於該幼兒園 84%的幼兒
(C)安安的智力高於該幼兒園 16%的幼兒
(D)安安的智力比同齡幼兒平均數低 1.5 個標準差

9(D).

31.研究顯示自閉症兒童在罹患中耳炎時，自傷行為的頻率會升高很多，這樣的自傷行為具有何種功能？
(A) 獲得內在刺激
(B) 逃避內在刺激
(C) 獲得外在刺激
(D) 逃避外在刺激

10(A).

12.學生穿鞋子經常左右相反，老師在學生的兩隻鞋子的內側各貼上一個紅色點貼紙，讓小朋友穿鞋子時，兩個紅點貼紙對在一起，就不會穿反，請問老師採用哪一種教學提示策略？
(A) 視覺提示
(B) 刺激之外提示
(C) 刺激之內提示
(D) 圖畫提示

11(B).

2.小美最喜歡玩溜滑梯，當她出現推人或吐口水的行為，老師隨即將小美帶開遊樂場，不讓她享受溜滑梯的樂趣，是屬哪種策略的應用？
(A) 消弱法
(B) 暫時隔離法
(C) 反應代價法
(D) 以上皆是

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k0771剛剛做了阿摩測驗，考了72分