【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4671~4695)-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4671~4695)

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1(B).

11. 主張學習不一定要來自經驗，有時候也可透過觀察別人行為的後果而產生學習的學者是：
(A)愛瑞克森(Erikson)
(B)班度拉(Bandura)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)羅傑斯(Rogers)。

2(A).

發展理論和學習理論是教學理論的基礎。
(A).O
(B).X

3(B).

「假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。」請問上述現象為何？
(A)破窗效應(Broken Windows Theory)
(B)比馬龍效應(Pygmalion Effect)
(C)彼得原理(The Peter Principle)
(D)蝴蝶效應(The Butterfly Effect)

4(D).

西方有句諺語說「同樣是熱量，可以使奶油融化，也可以使雞蛋變硬」，可用來說明下列何種狀況？
(A)教學是科學
(B)教學要建立良好師生關係，但不用考慮個別差異
(C)教學是教師的專業，不用考慮學生
(D)教學沒有一成不變的法則

5(A).

教師資格之取得，在高級中等以下學校之教師係採取何種制度？
(A)檢定制
(B)登記制
(C)審定制
(D) 報備制

6(A).

老師對學生說：「這次考試只要能夠擠進全部考生前百分之五，你就能夠考上第一志願。」老師這樣說是屬於那一種參照的觀點：
(A)常模參照
(B)自我參照
(C)標準參照
(D)絕對參照

7(A).

哪一位學者提出的歸因理論，是解釋學習動機最有系統的理論？
(A)溫納 Weiner
(B)馬斯洛 Maslow
(C)尼爾 Neill
(D)艾里斯 Eillis

8(B).

許多小朋友表現好的行為，目的在搏取大人歡心以便得到所謂「乖小孩」的稱許，這在柯柏格(Lawrence Kohlberg)的道德認知發展上是屬於
(A)相對功利取向
(B)尋求認可取向
(C)避罰服從取向
(D)價值觀念取向。

9(D).

18.下列哪一項是標準化智力測驗（standardized intelligence test）無法有效測出的能力？
(A)溝通協調
(B)創意思考
(C)問題解決
(D)以上皆是。

10(B).

98.下列對於內部評鑑功能的說明何者正確？
(A)內部評鑑欠缺客觀性，不應辦理
(B)內部評鑑是指組織人員對組織的檢視與評鑑
(C)外部評鑑比起內部評鑑，更能彰顯組織的優點與努力
(D)內部評鑑是非正式評鑑，不需採取科學方法。

11(B).

99. 下列哪一項遊戲指的是兒童處於其他兒童之間，但卻是獨立玩耍，所玩的玩具跟其他兒童相同，但未必以相同的方式玩，他只是在其他兒童旁邊玩，而不是跟他們一起玩，因此不會影響其他兒童的遊戲？
(A)單獨遊戲
(B)平行遊戲
(C) 合作遊戲
(D)聯合遊戲。

12(C).

197.下列哪一個不屬於九年一貫課程之領域?
(A)語文；
(B)數學；
(C)第二外語；
(D)綜合活動。

13(A).

86.教師面對班級中來自不同族群學生時，在教學上參照不同族群特色，並考量不同背景及學習型態來設計教學，此屬下列哪一種教學？
(A)文化回應教學
(B)創造思考教學
(C)精熟學習法
(D)有效教學

14(D).

28.下列關於軼事記錄法的敘述何者正確？
(A)內容需要包含學生的成績
(B)內容應公開給大家看
(C)其價值在於瞭解學生家庭背景
(D)其特點為充分描述行為情境。

15(A).

80.三歲的小英初入幼兒園，媽媽每天送到學校後，小英總要哭鬧 30 分鐘以上，才願意進入教室，而且因為無法適應團體生活，常會做出一些破壞性或干擾性的行為。小英的先天氣質可能屬於下列哪一種類型？
(A)低適應性，高反應強度
(B)高規律性，低反應強度
(C)高反應閾，高規律性
(D)低反應閾，低規律性

16(A).

37. 近年來檔案評量逐漸使用於學生學習情形的評量，請問下列關於檔案評量的相關敘述，何者比較正確？
(A)強調思考或成長改變的歷程，而不侷限於學習結果。
(B)自由開放地收集學生的資料，不必依據教學目標與計畫。
(C)資料需要專精且單一的，整合起來更能掌握學生學習的個別需求。
(D)以老師為中心，透過班級訪問、會議，或是檔案內容的評語或建議提供豐富的紀錄。

17(B).

36.小美正在亂丟積木，老師跟小美說：「你不能再玩玩具了，等你收好了再玩」，試問老師採用何種輔導策略？
(A)忽略
(B)剝奪
(C)被拒絕
(D)隔離

18(C).

41.後設認知能力是指幼兒能夠透過自己的方式解決問題或是教導他人的能力。請問下列哪個選項幼兒展現出後設能力呢？
(A)明明按照說明書將拼圖拼到正確的位置上
(B)天天聽從老師的指令將球投到桶子裡面
(C)美美先按照步驟圖將正方形摺出三角形後再剪下三角形，後來教會亮亮直接沿著正方形的對角線剪出三角形
(D)光光在遊樂場一邊盪鞦韆一邊發出泰山的叫聲

19(D).

74. 下列何者是弗雷勒(Paulo Freire)「提問式教育」的特徵?
(A)以教師為中心，灌輸學生知識
(B)教師是學習過程中的主體，學生是客體
(C)教師身上混合了人格與知識的權威，學生透過教師的行動，產生自己也有自主行動的感覺
(D)教師透過「對話式」的教學法，使學生成為從事批判思考的人。

20(D).

34.根據皮亞傑(J. Piaget)，具體運思期的學生發展多種認知能力，但下列哪一能力尚未穩定發展？
(A)序列化(seriation)
(B)類別包含(class inclusion)
(C)遞移推理(transitive inference)
(D)假設演繹推理(hypothetical-deductive reasoning)。

21(D).

11. 有關校園霸凌行為的描述，下列何者正確？
(A)是一種短暫衝突行為
(B)是偶然發生行為
(C)是爭執發生的行為
(D)是一種權利不均等行為

22(B).

7.對於一位容易過度焦慮的兒童，將其焦慮情境依其主觀焦慮程度，由輕微焦慮到嚴重焦慮進行排列，然後透過逐一經驗練習克服的過程，使兒童具備相關能力去處理這些壓力與焦慮。請問這是屬於以下何種輔導策略？
(A)過度矯正
(B)系統減敏法
(C)分化性增強法
(D)反應代償法

23(C).

27、小華平日常主動幫助老師和同儕，鍾老師會不僅口頭讚美並於團討時間公開表揚他，希望小華能成為其他幼兒的楷模。鍾老師的作法是屬下列何種理論的應用？
(A)古典制約論
(B)操作制約論
(C)社會學習論
(D)社會建構論

24(B).

14. 「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」第七條規定家長或學校家長會對學校所提供之事項有不同意見時，得向教師或學校提出意見，但不包括下列哪項?
(A)課程規劃
(B)提供其他家長個人資料
(C)教學方法
(D)輔導與管教學生方式

25(D).

72.學生會問老師：「這個考試會考嗎？」此等現象可以說明何種學習情況？
(A)不要讓學生當眾不好意思
(B)善用競賽
(C)學生有很強的內在動機
(D)過度重視外在動機

【非選題】

三、請解釋下列名詞：（40 分）

【題組】 ⑵ t 檢定（t test）

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4671~4695)-阿摩線上測驗

Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗，考了100分