今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(D).

16. 學校效能(Effectiveness)與效率(Efficiency)的概念並不相同，學校行政運作卻必須兼具，始能讓學校成員獲得滿足及達成學校教育目標。為了讓學校行政運作維持穩定的發展，有關學校行政運作的效率與效能，下列何者為最正確的概念？
(A)效能指的是投入的資源和產出的成果的關聯度，關聯度越高，效能越高
(B)學校效率評估的重點，主要是看學生學習的成效，是否充分反映學校的任務、願景與目標
(C)就學校而言，效率是指學校整體教育目標的達成，而效能則是指老師個人教學目標的達成
(D)Peter Drucker認為效率就是把事情做對(Do the thing right)；而效能就是做對的事情(Do the right thing)

2(A,B,D).

19. 特殊教育乃是為了滿足兒童的特殊需求而實施的教育，其指導原則為下列何者？
(A)融合原則
(B)適性化原則
(C)正常化原則
(D)個別化原則

3(B).

20. 智能障礙兒童在學習方面的特徵，下列何者錯誤？
(A)外控的人格特質
(B)長期記憶能力拙劣
(C)對學習具有失敗預期
(D)不善於組織學習材料

4(C).

27. 下列哪一項觀念較不符合「差異化教學」(differentiated instruction)的精神？
(A)教師為學生創造不同的學習機會，引導學生習得自主學習的能力
(B)以學生的學習需求為基礎，提供適當的支持，協助每位學生充分發揮潛能
(C)將學生的差異性視為設計教學活動的目標，主動掌握學生學習進程，積極為學生解決學習困難與問題
(D)要求所有學生都能達成高品質的學習，但協助學生依不同的速度、循不同的管道來進行學習，並得以不同的方式來展現學習成果

5(A).

29~30 題為題組徐老師每週利用晨光時間選擇一本愛心、尊重、勇敢等品格教育主題繪本，為小朋友說故事並討論以理解品格的內涵，再結合綜合活動等領域進行相關生活實踐活動。本週主題繪本是「勤學：米爺爺學認字」，並以代幣制進行閱讀活動，讀滿20本繪本可得「小博士」獎章。
【題組】30. 當全部小朋友皆取得「小博士獎章」後，欲使小朋友閱讀習慣維持穩定，徐老師不需採用以下哪種行為維持的技術？
(A)連續增強
(B)間歇增強
(C)逐漸淡化行為後果
(D)轉換為自然增強物

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