【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：不斷學習,收獲每一天
88分
(4 分10 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1951~1975)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

44. 根據發展理論，3-6歲幼兒正處於什麼階段？ 甲、感覺運動期 乙、具體運思期 丙、前運思期 丁、性器期 戊、肛門期 己、口腔期 庚、自動自發─退縮內疚 辛、活潑自主─羞愧懷疑
(A)甲丁辛
(B)丙丁己
(C)丙丁庚
(D)乙戊己。



2(B).有疑問
X


身心障礙學生之教育安置的基本原則是？
(A)提供最豐富的教育內容
(B)提供最多元的教育方式
(C)提供最少限制的教育環境
(D)提供最優秀的特教師資



3(A).

人類接受教育的可能性，在於幼稚期較長；又因為人類在幼稚期有下列兩大因素的關係
(A)依賴性，可塑性
(B) 適應性，保護性
(C)安全性，戀母性
(D)成長性，發展性



4(A).

17.在幼稚園裡進行團體討論或分享活動，以下何者並不是此類活動最重要的目標？
(A) 增加幼兒認識的詞彙
(B) 滿足幼兒表達的需求
(C) 漸漸培養幼兒專心傾聽的能力
(D) 創造幼兒彼此討論的情境。



5(B).

72. 老師對幼兒說「將你的雙手放在鼻子上然後再放在肩上」，老師正使用
(A)動作示範法
(B)口語指令法
(C)手觸指導法
(D)以上皆是。



6(B).

46.小明在科學區發現洋芋發芽，他問老師 : [為什麼洋芋發芽?] ，此時老師的對應態度應該如何?
(A) 直接告知答案。
(B) 回答幼兒：「老師也不知，我們找書來查查看」。
(C) 請幼兒自己去找答案。
(D) 不予回應。



7(D).

7.腸病毒的傳染途徑包含有
(A)飛沫傳染
(B)糞口傳染
(C)接觸傳染
(D)以上均是。



8(B).

21. 人類幼稚期的兩大特點為何？
(A)活動性與敏感性
(B)倚賴性與可塑性
(C)野性與原始性
(D)破壞性與成長性。



9(B).

36.小珠正處在命名塗鴉的階段，會指著圖上的圓圈一會兒說：「這是爸爸的車子」，過了一會兒又說「這是恐龍」。請問下列何種方式最適合引導小珠的繪畫發展？　
(A)讓小珠去上美術班，加強她的繪畫技巧　
(B)父母利用假日多帶小珠到戶外走一走，增加小珠的生活經驗　
(C)要求小珠更進一步說明自己的作品到底是車子或是恐龍　
(D)父母直接示範車子的畫法讓小珠觀摩。



10(C).
X


關於幼兒情緒,下列敘述何者不正確
(A)幼兒情緒表現最為強烈
(B)情緒容易轉移
(C)恐懼情緒多由學習而來
(D)從間接表達發展為直接表達



11(B).

2. 對於幼兒午休的實施，適宜的作法為：
(A)每位幼兒均必須入睡，以利下午之學習
(B)不論幼兒是否已入睡均應有教師在旁照顧
(C)催醒時，可使用響亮鈴聲快速地使幼兒清醒
(D)以上皆是。



12(A).

64.下列哪一種學習區的觀察記錄方式有助於幼兒責任感的養成？
(A)自我學習記錄表
(B)學習區成效觀察檢核表
(C)學習區使用頻率記錄表
(D)幼兒學習興趣曲線圖。



13(B).

85. 幼托整合後，幼兒園新進用之教保服務人員，應於任職前最近一年內以及任職後每二年接受基本救命術訓練
(A)六
(B)八
(C)十二
(D)二十 小時以上。



14(B).

4.
4.吳老師發現大雄持續以平面的方式排列積木，因而採取平行遊戲的方式介入引導，下列何者為其所採取的策略？
(A)在大雄身旁堆積木，再請大雄比較兩個人所堆積木的差異
(B)在大雄身旁堆積木，並自言自語：「我要蓋的五層樓快完工嘍！」
(C)請多啦A夢到大雄身旁堆積木，並指導大雄該如何堆積木
(D)請多啦A夢到大雄身旁示範堆積木，並要求大雄仔細觀摩。



15(C).

若幼兒曾使用平板電腦觸控翻閱電子書，當他拿到真正的圖畫書時，必須修正手指 觸控的動作才能翻閱圖畫書。依據皮亞傑(J. Piaget)的理論，此一歷程稱為什麼？
(A)同化
(B)平衡
(C)調適
(D)保留



16(D).

自我概念課程模式主要在培養幼兒成為一個「完整的人」，包括身體我、創作我、認 知我、情緒我及社會我等五種自我實現，以下何者不是促進一位完整兒童自我概念發 展的適切教學策略?
(A) 幼兒自我選擇的課程及教師引導的課程間應達平衡。
(B) 在文化歷史資源之上建構幼兒文學及數學的經驗課程。
(C) 從幼兒的身體出發，擴展到自我感覺，在進入與他人相處及所引發之情緒，慢 慢藉由社會及文化脈絡形成自我的價值觀。
(D) 強調同儕競爭的重要性，以競賽性遊戲啟發幼兒學習動力。



17(D).

71.根據幼教法規定，以下哪一種人員不得任教幼兒園大班？
(A)幼教師
(B)教 保員
(C)幼兒園主任
(D)體能老師。



18(D).有疑問
X


1. 在扮演區，小婷拿著長方形積木當電話，小凱操弄玩具電話，依據皮亞傑（J. Piaget）對遊戲的分類，小婷和小凱分別正進行下列何種遊戲？
(A)小婷：練習性遊戲，小凱：象徵性遊戲
(B)小婷：象徵性遊戲，小凱：練習性遊戲
(C)小婷：平行遊戲，小凱：象徵性遊戲
(D)小婷：象徵性遊戲，小凱：平行遊戲 .



19(A).

30.老師把相同點心量的玉米濃湯分別舀給小伊和小鈞，小伊的碗比較大、小鈞的碗比較小。小伊問老師：「為什麼我的玉米濃湯比小鈞少？」依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，小伊的哪一項概念尚未完全發展？
(A)保留概念
(B)可逆性
(C)雙重編碼
(D)自我中心



20(A).

35.國小附設幼兒園中哪些空間可與國小共用？ 甲、廚房乙、盥洗室 丙、健康中心 丁、室外活動空間
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



21(D).

8.幼兒很喜歡玩扮家家酒的遊戲，例如：有人扮演廚師，有人扮演客人；拿樹枝當筷子， 把樹葉當青菜，一起玩開餐廳的遊戲。下列何者最能說明上述遊戲情況？
(A)此種遊戲類型屬於規則遊戲
(B)此類遊戲能帶給幼兒快樂時光，但無助於認知發展
(C)處於具體運思期的孩童最常表現此類型的遊戲活動
(D)學齡前階段的幼兒，經常出現以「假裝」形式玩合作遊戲



22(C).

33.茵茵老師示範過擦桌子的方法之後，將擦桌子工作固定安排於每天的例行活動中，並鼓勵家長 讓幼兒在家幫忙洗米煮飯，期望每位幼兒都能獨立勝任此項工作。茵茵老師這樣的作法主要是 運用下列何項教學原則？
(A)個性適應原則
(B)均衡原則
(C)練習原則
(D)部分學習原則



23(C).

1 各機關間公文往復，或人民與機關間之申請與答復時所用之公文稱之為何？
(A)令
(B)呈
(C)函
(D)公告



24(B).

20、有關幼兒讀寫萌發的發展，何者較符合維高斯基(Vygotsky)的理論觀點？
(A)應以閱讀準備度為先決條件
(B)成人可成為幼兒和圖書文字之間的中介
(C) 強調讀寫活動的直接教學設計
(D)讀寫能力建立在認知和感覺運動技巧基礎之上



25(D).

46 小艾在跟比她年幼者說話時，會使用較簡單辭彙與較簡短句子，但和成人說話時，則使用較複雜語句。 小艾已經能夠依不同溝通對象而調整說話的方式，請問這主要反映哪一種語言能力的發展？
(A)構音能力
(B)語義能力
(C)語法能力
(D)語用的前設能力



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1951~1975)-阿摩線上測驗

ruy6333剛剛做了阿摩測驗，考了88分