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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
76分
(3 分35 秒)
模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(C).

13. 社工人員依法將受虐兒安置於寄養家庭，這是「五善政策」中的哪一項政策？
(A)善教政策
(B)善種政策
(C)善保政策
(D)善養政策。



2(D).
X


24. 有關皮亞傑(Piaget)和柯柏格(Kohlberg)對道德發展的論點，下列敘述何者錯誤？ (1)兩人皆認為人類在同樣年齡達到相同的道德水準 (2)兩人皆認為文化會影響個人的道德發展 (3)兩人皆認為認知發展的水準會影響道德發展 (4)兩人皆認為道德發展是先由他律而後自律
(A)1,3
(B)1,2
(C)2,4
(D)2,3。



3(A).

14. 四歲的安安把桌上的花生一顆顆丟到地上，媽媽發現後，大聲急促的說：「你再丟！你再丟！」於是，安安就繼續將花生丟在地上。從語言發展的角度來看，安安的何種能力較為不足？
(A)語用
(B)語法
(C)語意
(D)語音



4(D).

22. 後皮亞傑對皮亞傑認知發展的批評，何者為非？
(A) 獨重知識認知，而忽視社會行為發展。
(B)「發展先於學習」的論點較少教育價值。
(C) 各年齡組實驗發展水平與理論不符。
(D) 肯定「自我中心論的觀點」。



5(D).

9.女孩小麗及男孩小明都是四歲 3 個月且身高 110 公分的幼兒。小麗體重是 15 公斤， 小明體重是 20 公斤。依據衛福部「兒童及青少年生長身體質量指數(BMI)建議值」， 四歲女孩 BMI 正常值 13.2～16.8，四歲男孩 BMI 正常值 13.4～16.7，下列敘述何者 正確？
(A)兩人體位都正常
(B)小麗體位正常，小明體位過重
(C)小麗體位過輕，小明體位過重
(D)小麗體位過輕，小明體位正常



6(B).

41.一般新生兒的腦重與成人腦重的比例為下列何者？
(A)新生兒為成人的二分之一左右　
(B)新生兒為成人的四分之一左右　
(C)新生兒為成人的六分之一左右　
(D)新生兒為成人的八分之一左右。



7(B).

如果懷疑評量的結果不正確，應該？
(A) 直接拋棄不用
(B) 對同樣行為再作一次評量
(C) 更換評量工具
(D) 更換評量者。



8(A).
X


3~7 歲的孩子應？
(A)每1 年體檢2 次
(B)每1 年體檢1 次
(C)每2 年體檢1 次
(D)每3 年體檢1 次



9(B).
X


7.目前台北市政府所實施的幼稚園評鑑模式，與下列哪種評鑑模式的精神較為不符？
(A)總結性評鑑
(B)績效責任評鑑
(C)外部評鑑
(D)自然探究評鑑



10(D).
X


33.小新打了小松，小松哭了，教師問：「誰先打人？」小新說：「是小松！」小新反應了下列哪一種防衛機制？
(A)投射作用
(B)反向作用
(C)補償作用
(D)反射作用



11(B).

53.下列何者較不符合High/Scope課程模式教育的實施？
(A)有小團體時間
(B)採混齡教學
(C)孩子有計畫工作的時間
(D)有戶外活動



12(A).

42. 正式的「數學」領域課程包含有分類、數數、數字系統、幾何學、測量等主題，試問以下何者非測量課程的內容：
(A)數數看盤子裡的綠豆有多少
(B)猜測教室的鋼琴有多寬
(C)蹺蹺板一頭坐著一位小朋友，另一頭放著二包沙包
(D)把大杯的水分別裝在不同大小的杯子裡



13(A).

47.
(A)代間　
(B)手足　
(C)夫妻　
(D)親子　關係是老年階段家人關係的核心。



14(A).

40. 下列哪一個國家已將幼兒教育納入義務教育？
(A)英國
(B)瑞典
(C)法國
(D)以上皆是。



15(C).
X


30. 蒙養院乃專為保育三至七歲幼兒而設，課程主要為遊戲、歌謠、談話及
(A)手技
(B)常識
(C)音樂
(D)健康 四項。



16(B).

1.幼兒在積木區裡建構積木，彼此之間沒有互動行為，也沒有互相干擾，小明蓋了一個停車場，小華蓋了一個動物園。上述情境中，小明和小華的遊戲行為屬下列何者？
(A)聯合遊戲(associative play)
(B)平行遊戲(parallel play)
(C)合作遊戲(cooperative play)
(D)單獨遊戲(solitary play)



17(D).

1. 對照兒童生長曲線圖女孩版，四歲有挑食習慣且體重為 24 公斤的阿玲已多 過體重 97 個百分位。下列教師的建議或作法，何者並不適當？
(A)設計出汗性大肌肉活動與並鼓勵阿玲參與足夠的體能運動。
(B)午餐時間關注阿玲的飲食速度並示範細嚼慢嚥。
(C)建議家長改變家庭的飲食型態，降低熱量攝取。
(D)建議家長採取尊重小孩的態度，讓阿玲自己選擇喜歡的食物。



18(A).

8.王老師分別問四位幼兒：「花盆可以用來做什麼？」 小美說：「可以拿來種蘭花、當馬桶、當大鼓打和當船坐。」 小民說：「可以拿來種玫瑰花、蘭花、仙人掌、豆子、菊花。」 小文說：「可以拿來種菊花，還可以裝上燈泡變成霓虹燈花盆。」 小華說：「可以拿來種彩色的玫瑰花、種像蝴蝶一樣漂亮的蘭花。」 以創造力而言，上述哪位幼兒表現出較高的變通性？
(A)小美
(B)小民
(C)小文
(D)小華



19(A).

11.小明為中度自閉症及語言發展遲緩的幼兒，下列哪些是小明在幼兒園中較可能較常出現的行為？
甲、用手指偶玩扮演遊戲
 乙、專心地在角落進行繪畫活動
 丙、和同儕共同完成拼圖活動
 丁、在戶外持續地玩盪鞦韆
(A)乙丁
(B)甲丙
(C)甲乙
(D)丙丁



20(C).

17.香茹跟媽媽去迪化街買年貨，看到南北貨門口一袋袋貼「香菇」就跟媽媽 說：「ㄟˊ，為什麼把我的名字寫上去?」媽媽回答：「那是『菇』 ，不是你名 字裡的『茹』 。」依據皮亞傑(J. Piaget)的理論，香茹的表現最符合下列哪一 種認知反應？
(A)集中化
(B)社會化
(C)同化
(D)分化



21(C).

15.玩攀爬活動時，小杏不慎墜落，哭著喊痛。李老師發現他右前臂腫脹且輕微彎曲，但沒有傷口。李老師的緊急照護方式，下列何者不適當？
(A)幫小杏冰敷，以減少皮下出血、腫脹及疼痛
(B)固定後將右前臂抬高，超過心臟的水平高度
(C)將小杏移至陰涼處之後，再以夾板固定右前臂
(D)將夾板放在右前臂底下，並固定上下兩端的關節



22(A).

14.依據維高斯基(Vygotsky)的社會文化理論，下列何者利於促進兒童認知發展？
(A)父母以幼兒可以理解的語言，向幼兒表達看法或做法，並詢問幼兒的看法
(B)能力落差大的兩位幼兒童一起活動時，將不利於能力弱者發揮自我引導能力
(C)大班幼兒在玩數概念遊戲時，不斷出現私語時，教師應禁止其行為。
(D)四歲幼兒獨自玩時喃喃自語，是種自我中心語言，僅需要提供與同年齡幼兒互動機會，自言自語行為將會減緩



23(A).

4.幼兒園小朋友常常誤解小瑋說的話，因為他會將「鞋子」說成「椰子」、「西瓜」 說成「一瓜」、「公雞」說成「翁醫」。試問這是構音異常中的哪一類異常？
(A)省略音
(B)替代音
(C)添加音
(D)聲調錯誤



24(C).

1.有關一般幼兒繪畫的發展歷程，下列敘述何者正確？
(A)命名塗鴉期→控制塗鴉期→隨意塗鴉期→前圖式期
(B)控制塗鴉期→隨意塗鴉期→前圖式期→命名塗鴉期
(C)隨意塗鴉期→控制塗鴉期→命名塗鴉期→前圖式期
(D)前圖式期→隨意塗鴉期→控制塗鴉期→命名塗鴉期



25(A).
X


2.四歲的雅雅坐在地上跟媽媽一起玩棋盤遊戲，雅雅擲骰子。1 次擲 2 點、1 次擲 3 點。 然後拿起一個棋子(棋子是 1 只玩具狗)，一邊在棋盤上移動玩具狗，一邊說的我的小狗 挪動 1 步、2 步……，然後我的小狗再挪動 1 步、2 步、3 步。請問雅雅小朋友行為反 映下列說法?
(A)維高斯基的觀點，社會語言是幼兒認知的自我指導系統
(B)維高斯基的觀點，自我語言是幼兒認知的自我指導系統
(C)皮亞傑的觀點，自我語言是社會性語言必要的雛型，因為自我語言為成功社會交流 做準備
(D)皮亞傑的觀點，自我語言反應幼兒思維是自我中心性，代表幼兒尚未不能使用社會 性語言



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