【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(8026~8050)-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(8026~8050)

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1(C).

6、兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準，與其在接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異，謂之：
(A)認知衝突?cognitive conflict
(B)發展任務---developmental tasks
(C)搭架作用---scaffolding
(D)最近發展區---zone of proximal development。

2(D).

14.行動研究的特性是：
(A)內外在效度的檢驗
(B)研究結果的推論
(C)多元迴歸的應用
(D)研究與行動的循環檢驗

3(A).

21.制約關係形成後，若個體做出反應，但不再提供增強物，如此久而久之，已建立的關係會慢慢消失，此稱之為：
(A)消弱
(B)退化
(C)轉移
(D)減敏。

4(C).

下列何者不是科層體制的特性？?
(A)不講人情
(B)用人唯才
(C)重視非正式組織
(D)層級節制。

5(C).

26.請問哪位學者提出以行為目標來分類的教學目標包含認知、情意、技能三大領域？
(A)杜威(J.Dewey)
(B)莫禮生(Morrison)
(C)布隆姆(B.S.Bloom)
(D)克柏屈(H.L.Kilpatrick)

6(B).

83.最近東光國小以「端午節包粽子，做香包」為主題的課程，讓學生透過直接的經驗來學習，請問這種課程稱為？
(A)潛在課程
(B)活動課程
(C)空白課程
(D)核心課程。

7(A).

125. 維果斯基(Vygotsky)認為幫助兒童認知發展的重要因素是？
(A)語言
(B)符號
(C)圖像
(D)遊戲

8(E).

17.目前九年一貫課程中「一綱多本」的「綱」是指？
(A)辦學綱要
(B)教學綱要
(C)課程標準
(D)設備標準
(E)課程綱要。

9(A).

92. 帕森斯(T. Parsons)強調社會體系中每個人應善盡其角色義務，制度之功能即可充分發揮，社會亦能穩定發展，此種論點被歸類為
(A)和諧理論
(B)衝突理論
(C)價值理論
(D)批判理論。

10(C).

94. 帕森斯(T. Parsons)認為班級教學有兩種功能，分別是
(A)知識與態度
(B)社會化與養護
(C)選擇與社會化
(D)選擇與養護。

11(C).

72.根據陶倫斯(Torrance)之主張，下列何者不是創造思考之特性？
(A)變通性
(B)流暢性
(C)類化性
(D)獨特性

12(B).

21.下列何種課程的編制最強調以學生為中心？
(A)核心課程
(B)活動課程
(C)廣域課程
(D)分科課程

13(B).

12.古時有名的「詰問法」屬於下列哪一種教學法？
(A)認知教學法；
(B)探究教學法；
(C)創意教學法；
(D)情意教學法。

14(A).

13. 編序教學法的心理學基礎是依據？
(A)行為主義
(B)人本主義
(C)認知心理學
(D)精神分析學派發展出來的。

15(C).

59. 下列敘述何者可以說明「一朝被蛇咬，十年怕草繩」的現象？
(A)是受到操作性制約的結果
(B)是學習者對前次刺激延宕反應的結果
(C)是行為者對刺激過度類化的結果
(D)可以用反制約方式解除。

16(B).

77、以法規的效力位階而言，下列何種法規的位階最高？
(A)教育基本法
(B)憲法
(C)國民教育法
(D)教育人員任用條例。

17(D).

11. 下列哪一項教育法規主張「人民為教育權之主體」？

(A)國民教育法
(B)教師法
(C)強迫入學條例
(D)教育基本法

18(C).

15.「教育即生活」此句是哪位教育學者所說？
(A)蔡元培
(B)斯賓賽(H.Spencer)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)梁啟超。

19(A).

16.下列關於常模參照測驗與標準參照測驗的比較，何者正確？
(A)常模參照測驗強調學生能力比較，標準參照測驗強調學生能力描述。
(B)常模參照測驗的內容範圍較窄，標準參照測驗的內容範圍較廣。
(C)常模參照測驗需要測驗藍圖，標準參照測驗不用。
(D)常模參照測驗的評量目標較具體，標準參照測驗多採用較抽象的評量目標。

20(A).

35.玲玲老師在教學時特別注意自己的教學和原來的課程設計是否相符，請問這是哪一種課程實施的觀點？
(A)忠實觀
(B)相互調適觀
(C)自然觀
(D)締造觀

21(B).

43.依據教師法規定，下列何者是我國教師的義務？
(A)參加教師組織
(B)擔任導師
(C)監督地方教育事務
(D)參與法令規定之外，學校所指派與教學無關之工作或活動

22(A).

38.社會中每個團體各自所發展出不同的民俗與民德
(A)次文化
(B)學生次級文化
(C)積極的次文化
(D)反智文化

23(D).

79.依功能分工、唯才任用、階層體制分明、照章行事與客觀結果、非人情關係
(A)社會組織
(B)正式組織
(C)非正式組織
(D)科層制度

24(B).

親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？
(A)迂迴溝通技巧
(B)三明治技術
(C)鑑賞式讚美
(D)評價式讚美

25(D).

下列哪一項是憲法與教育基本法規定中相同的部份?
(A)家長選擇權
(B)教育審議會設置
(C)教育優先區之設立
(D)教育機會均等

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YiYi Sun剛剛做了阿摩測驗，考了96分