近期錯題測驗-教甄◆國小特教科專業知能-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

71分

(1 分40 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國小特教科專業知能

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1(C).

33. 研究者研發一套新的智力測驗，得到重測相關係數 0.95，與成就測驗相關係數 0.93，請問如何解釋這套測驗的品質？
(A)有很高的信效度，適合測量智力
(B)很適合測量智力，但是不穩定
(C)信度很穩定，但不適合測量智力
(D)信效度皆不佳

2(C).

37. 關於特殊教育未來發展趨勢，下列何者說明有誤？
(A)讓障礙者和非障礙同儕統整在一起受教育(Integrated Education)
(B)集合不同專長，針對共同界定的問題提出有效的解決辦法(Collaborative Consultation)
(C)身障生畢業後，確切執行相關轉銜計畫(Transition Planning)
(D)因應身心障礙兒童的個別內、個別間的能力差異，準備個別化教育計畫(Individual Education Program)

3(B).

51. 某研究者編製 3-12 歲適應行為量表，從標準化樣本中比較各年齡組的適應行為分數，發現年齡愈大適應行為表現愈好，符合適應行為的理論特質，請問這屬於何種效度？
(A)內容效度
(B)效標關聯效度
(C)同時效度
(D)建構效度

4(D).有疑問

55. 下列哪一項做法不屬於評量調整的做法？
(A)提供考原班自然科考卷的學障生報讀
(B)提供易分心學生提醒
(C)把原班月考考卷改成每頁只呈現一題試題
(D)成績彈性採計資源班和原班評量結果

5(C).

9. 在輔助科技評估團隊成員中，何者負責特殊需求兒童的職業評量？
(A)職能治療師
(B)物理治療師
(C)社會工作人員
(D)復健諮商人員

6(B).

36. 晴晴上課時不斷和鄰座同學說話，嚴重干擾老師上課。特教教師想利用A-B-C分析法了解晴晴的干擾行為。下列哪一項是屬於「A」的部分？
(A)干擾行為的定義及目標
(B)同儕關係及教室座位安排
(C)干擾行為出現的頻率或持續時間
(D)該生出現干擾行為時老師的反應

7(B).

50. 教育部為回應社會對培育終身學習教師的期待，於2019年公布《終身學習的教師圖像》，建議教師應以終身學習為核心，具備三個向度的內涵，以下何者為非？
(A)教育愛
(B)執行力
(C)專業力
(D)未來力

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