【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：今日的準備，明日的成就
80分
(44 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1481~1485)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

20.新生兒的能力中下列哪一種感覺能力最弱？
(A)聽覺
(B)嗅覺
(C)觸覺
(D)視覺



2(A).

22.關於發展的一般原則，何者敘述正確？ 
甲、發展的模式具有共同性 
乙、發展的速率具有平衡性 
丙、發展的歷程具有連續性 
丁、連續的歷程中有階段性
(A)甲、丙、丁
(B)甲、乙、丁
(C)甲、乙、丙
(D)乙、丙、丁 



3(C).

22.進行學習區活動時，二歲的博倫從游恩那裡搶走一輛卡車，當游恩大叫：「不！」 曉蘋老師靠近博倫說：「美勞區還有位子，我們一起過去，你就可以自己做一台車 子喔！」請問曉蘋老師這樣的做法是屬於下列何者？
(A)正增強作用
(B)負增強作用
(C)及時介入
(D)消弱作用



4(B).

45.從兒童社會化的過程探討兒童的社會行為發展，不同的學者與觀點，對於教保服務 人員都有重要的啟示，其中下列哪一位學者主張在自然的情境中，個體由觀察楷模 （Ｍodel)的行為及其行為結果以學習新行為？
(A)艾瑞克森（E. Erickson）
(B)班杜拉（A. Bandura）
(C)柯爾柏格（L. Kohlberg）
(D)布朗芬布倫納（U. Bronfenbrenner）



5(B).有疑問
X


24.學習區分享時，小華常沒舉手就大聲講話，因為這樣會干擾全班分享的進行，所以老 師一聽到小華講話，就會暫停團體分享，並提醒他要安靜、發言要舉手，可是老師發 現小華卻越來越愛講話。下列何者最適合解釋上述現象？
(A) 老師的口頭提醒，對小華是一種消弱作用
(B) 老師公開提醒小華，是使用暫停增強策略
(C) 老師不讓小華大聲講話，是使用負增強策略
(D) 老師暫停團體分享，對小華是一種增強作用



最頂 ▬
快捷工具

【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1481~1485)-阿摩線上測驗

池剛剛做了阿摩測驗，考了80分