阿摩：千點萬點，不如名師指點
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(4076~4085)
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1(B).
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教育部現正積極推動「十二年國教」，請問，教育部將「十二年國教」界定為下列何種類型之教育？
(A)義務教育
(B)基本教育
(C)國民義務教育
(D)國民基本教育



2(B).
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下列何項教學法屬於「個別化取向」之教學方法？
(A)編序教學法
(B)價值澄清法
(C)練習教學法
(D)角色扮演教學法



3(D).

7.下列哪一項並非混沌理論（chaos theory）的研究啟示？
(A)可以彰顯出細微與隨機事件的重要性
(B)提供對社會科學研究模式再思考的機會
(C)主張對非線性系統僅能做有限度的掌控
(D)對於現象的預測及類化持肯定的態度



4(C).
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32.32.關於西漢董仲舒的學說主張，下列何者有誤？
(A)《春秋繁露》為其代表作
(B)將先秦儒家「天人合德」改為「天人感應」之說
(C)將人性分為「聖人之性」、「中民之性」以及「斗筲之性」
(D)批判傳統，懷疑儒家經典



5(A).
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精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？
(A)課程要能引導學生解決問題的能力
(B)課程應強調博雅的通識課程
(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越
(D)課程應引導學生批判社會議題



6(C).

在教育研究中，下列何者是可以由研究者安排或操弄的變項：
(A)屬性變項（attribute variable）
(B)混淆變項（confounding variable）
(C)主動變項（active variable）
(D)依變項（dependentvariable）。



7(B).

82. 谷德萊德(J. Goodlad)在平衡的課程中主張票卷式(vouchers)課程的實施，學生依學校所發票卷，可於課後雇用各類私人的「師 傅」(tutor)進行學習。請問這是以哪一種課程發展為核心的考量？
(A)學科結構
(B)學生興趣
(C)社會文化
(D)社區家長



8(C).
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58. 新北國中的課程發展委員會在討論是否修訂學校願景時，出現了不同的見解。下列哪一項有關願景內涵的主張較適切？
(A)願景是期望學生在接受完本校所安排的教育後，可以達到的理想情形
(B)願景須保持過去創校時所訂定的校訓，以本校的光榮傳統激勵學生
(C)願景只須根據教育政策及當前教育學術的理念而訂定
(D)願景是學生在長大成人後所須具備的基本知能與合宜態度。



9(D).
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58.百合中學的教師們發現學校校長總是從公平、正義和善的責任感和義務心來領導學校的行 政主管和教職員工，使得學校校內同仁們的糾紛或爭吵慢慢減少，同時校內同仁的工作態 度和精神也產生改變，具有更自動自發和為教育理想犧牲奉獻的精神。請問，校長的領導 風格屬於哪一種行政領導?
(A)專業領導
(B)權變領導
(C)道德領導
(D)課程領導



10(B).
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9. 下列何者規定，學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動？
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)教育人員任用條例
(D)教育基本法。



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