今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：寧願錯在阿摩，贏在考場!

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

7.小茗老師設計洗手教學活動時，先讓幼兒說說需要洗手的原因，再請幼兒想想不洗手的後果，最後再請幼兒說出洗手的步驟並實際洗淨雙手。請問，小茗老師運用了哪一個智能觀點來設計課程？
(A)認知發展
(B)訊息處理
(C)成功智商理論
(D)多元智能理論

2(A).

33.教保服務人員利用幼兒在前一天的舊經驗來連結今天的學習內容，以引起幼兒的學習動機。以上的教學技巧是符合下列何種原則？
(A)類化原則
(B)準備原則
(C)興趣原則
(D)練習原則

3(C).

17.戶外教學前一天，老師跟全班討論在家需要準備的物品，提醒幼兒要想辦法記下來， A 幼兒反覆唸著：「帽子、水壺、毛巾、換洗衣物…」，B 幼兒則是把所有需要攜帶的物品都畫在紙上。這反映出幼兒 A 比 B 最可能在下列哪一個腦區發展成熟？
(A) 頂葉(parietal lobe)
(B) 枕葉(occipital lobe)
(C) 額葉(frontal lobe)
(D) 顳葉(temporal lobe)

4(B).

68.從教師類型可了解許多班級經營的理論，若張老師通常能讓幼兒清楚的知道老師對他們的期望，和幼兒訂定明確的獎勵與處罰的原則，請問張老師是屬於肯特(Canters)理論中的哪一類型老師？
(A)老闆式的老師
(B)果斷反應型的老師
(C)領導型的老師
(D)民主型的老師。

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林晉安剛剛做了阿摩測驗，考了100分