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阿摩:學力代表過去,財力代表現在,學習力代表未來。
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模式:近期錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆行政學大意
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1(A).

29 「機關出現僵化、無法隨機應變及因時、因地、因事制宜的病象」最有可能是由於下列何種原因引起?
(A)法規森嚴
(B)權力集中
(C)規模龐大
(D)缺乏民主


2(C).

5 關於新公共行政主張「趨向入世相關的公共行政」,下列何者正確?
(A)行政研究應建立在技術理性之上
(B)專業知識或應用知識本身應是價值中立的
(C)行政學者應勤於規範的反思
(D)應建構行政知識是種手段或工具的直線思維


3(D).

6 下列關於民主行政的特色,何者錯誤?
(A)鼓勵與政策相關的群體與階層積極參與其中,以增加民眾之認同與順服
(B)公共行政在專業上擁有資訊優勢時,更應開誠布公,保持開放性
(C)公共行政不應被功績哲學的觀念所限,應重視官僚體制的代表性
(D)行政問題益趨複雜,應嚴防民主原則對專業主義的傷害


4(A).

17 「決策通常並非理性思考的後果,而是嘗試錯誤、在經驗中學習、且由眾多因素匯集而成的」,此敘述符合下列那個政策方案決策途徑?
(A)垃圾桶途徑
(B)滿意途徑
(C)混合掃瞄途徑
(D)政治性途徑


5(C).

22 艾賽尼(A. Etzioni)認為下列何種決策途徑,一方面可顧及長遠目標,又可兼顧現實考量?
(A)理性廣博決策途徑
(B)綜合理性決策途徑
(C)混合掃瞄決策途徑
(D)滿意決策途徑


6(C).

27 下列何者是組織學習能力(Learning Capability)的架構要素?
(A)非線性思考
(B)競爭有限的資源
(C)有能力找出學習障礙
(D)統計與情報蒐集


7(B).

33 地方行政機關之設立,係由地方政府自行決策,但具有下列何種情形者,「不得」為之?
(A)管轄區域調整或裁併者
(B)業務與現有機關職掌重疊者
(C)職掌以委託或委任方式辦理較符經濟效益者
(D)經專案評估績效不佳應予裁併者


8(A).

41 下列何者不屬於費德勒(F. Fiedler)在其「權變領導理論」中,所提出的三項影響領導效能之變數?
(A)組織結構(Organizational Structure)
(B)職位權力(Position Power)
(C)領導者與部屬關係(Leader-member Relationships)
(D)任務結構(Task Structure)


9(A).

49 「民眾及朝野人士應在觀念上釐清國家、政府及政黨的分際」,此屬行政中立那一推動途徑的範疇?
(A)政制結構
(B)文官制度
(C)行政程序
(D)行政倫理


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