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阿摩:持續努力,保持前進,成功就在不遠處
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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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1(A).
16.下列有關學習理論及其教學應用的敘述,何者正確? 甲、社會學習理論強調透過觀察和模仿而學習,可提供楷模來教導幼兒學習新行為 乙、訊息處理論認為了解心理運作的結構與歷程是重要的,教學時訊息輸入的「量」 較「質」重要 丙、行為論強調循序漸進的學習,運用於基本知能的教學時,有助於提升能力較低 幼兒之學習成效 丁、社會建構論強調人際互動對學習的影響,成人或同儕的鷹架有助於幼兒從接受 協助的表現水準提升至獨立的表現水準
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
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2(C,D).
25. 幼兒數數能力的發展會遵循五個原則,以下哪個原則的發展敘述有誤?
(A) 一對一對應(one-to-one correspondence)指的是每一物件只能用一數 詞依序數一次
(B) 基數原則(cardinal principle)是指唱數最後一個字(數詞)即是該次 數數的結果,或是該單位的數量
(C) 次序無關原則(order irrelevance) 為數數的活動不受物體的特性影 響,例如:大小、顏色
(D) 最後發展出的原則為次序無關原則(order irrelevance)
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