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阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
94分
(3 分46 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(A).

49伯恩(Berne)提出的 PAC 理論指出，每個人都有三種不同的內在狀態。小明是幼兒園大班的孩子，他常用很 嚴肅的語氣和同學說話：「這是我要用的，你不可以拿我的東西…」、「你應該要借我過…」，班上同學 很不喜歡他這樣命令或指責，請問他常展現的是哪一種內在狀態？
(A)父母狀態
(B)兒童狀態
(C)成人狀態
(D)法官狀態



2(A).

4.以下哪一類型的幼童缺少聯合注意力(joint attention)的能力？
(A)自閉症
(B)注意力不足過動症
(C)智能障礙
(D)唐氏症。



3(A).有疑問

5.以下對於自尊的描述，何者不正確？
(A)自尊隨著年齡穩定向上成長
(B)民主威嚴的教養方式會培養高自尊的幼兒
(C)自尊代表幼兒會評價自我
(D)集體主義社會培養低自尊的幼兒。



4(C).

30. 若幼兒有頭小、腦小、心智不足、兩眼距離近和鼻樑低等特徵，可能是母親的何種習慣所造成的影響？
(A)嚼檳榔
(B)抽煙
(C)酗酒
(D)吸食安非他命



5(B).

56 下列那項活動可以培養幼兒的動態平衡？
(A)多讓幼兒玩紅綠燈
(B)在大型彈跳床上跳躍
(C)練習站在平衡木
(D)穿鞋時，要求孩子站著把腳伸進鞋子



6(B).

66 下列何者不是蒙特梭利教學法所重視的要素？
(A)教師主要是觀察者
(B)以感官為基礎發展想像與創造活動
(C)混齡編班有助於幼兒社會性發展
(D)以教具引導幼兒自由活動



7(B).

12.下列哪一種教育隱喻比較貼近幼兒園新課綱的教學目標與精神？
(A) 教育即圕造
(B)教育即撞鐘
(C)教育即雕刻
(D)教育即鑄劍



8(A).有疑問
X


41. 有關常模參照評量與效標參照評量屬性之比較，下列敘述何者正確？
 甲、運用原理方面：常模參照評量是調查測驗；效標參照評量是精熟測驗 
乙、信度方面：常模參照評量高；效標參照評量可能高，但有時不易建立 
丙、應用方面：常模參照評量在達成特定教學目標；效標參照評量在達成一般教學目標
 丁、主要重點：常模參照評量在測量成就的個別差異；效標參照評量在描述學生能夠執 行的任務
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁



9(B).

52. 《幼兒園教保活動課程大綱》明載，幼兒園的課程規劃範圍包括幼兒一天在園的生活。以 時間軸來看，從進入幼兒園到離開為止。這項陳述的實質內容明訂於下列哪一個法規中？
(A) 《幼兒教育及照顧法施行細則》
(B) 《幼兒教保及照顧服務實施準則》
(C) 《教保服務人員條例》
(D) 《幼兒教育及照顧法》



10(C).

40. 建構主義主張知識是透過人與外界的不斷互動，主動將經驗中所獲得的資訊，加以分類、組織、創造出屬於自己的知識系統。以下陳 述何者為誤？
(A)代表人物包括皮亞傑(J. Piaget)、維高斯基(L. S. Vygotsky)與布魯納(J. Bruner)等人
(B)皮亞傑認為社會情境的不同會影響孩子的知識建構，而維高斯基認為社會經驗對孩子的思考造成重要的修正，反對有機體的內在引 導了認知改變這樣的論點
(C)高瞻課程主要應用維高斯基的論點，而瑞吉歐課程主要反映了皮亞傑的觀點
(D)建構主義強調師生間密切的相互討論與合作學習



11(B).

43. 皮亞傑(J. Piaget)與布魯納(J. Bruner)對於兒童認知發展提出卓越的看法。以下敘述何者有誤？
(A)皮亞傑認為同化包括功能上的同化、類化與認知同化
(B)主動的同化與被動的調適是皮亞傑對於兒童認知發展所提出的主要原則
(C)布魯納認為兒童可以憑記憶說出某東西的形象狀貌，屬於心智能力發展的形象表徵期
(D)布魯納主張發現學習，鼓勵個體主動探索，從事物的變化中發現其原理原則



12(A).

40. 依據2013年公布的《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，有關情緒行為障礙的敘述，何者不正確？
(A)乃因智能、感官或健康等因素直接造成之結果
(B)障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患等
(C)除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難
(D)通常經評估後，確定一般教育所提供之介入，難以獲得有效改善



13(B).

48. 當特殊需求幼兒必須學習合乎其年齡的獨立生活技能時，可以採用何種教學模式？
(A)個案諮詢方案
(B)幼兒焦點中心
(C)社會溝通技巧
(D)團體工作模式



14(C).

50. 教師針以暫停活動引起某位特殊需求幼兒產生目標行為的反應，例如與幼兒玩下棋遊戲，輪到老師時，老師突然停住下棋，期望幼兒 能了解遊戲規則並主動開口說:輪到你了。請問這是屬於何種學習策略？
(A)違反期望法
(B)漸進操作法
(C)中斷延宕法
(D)遺漏法



15(B).

40 小文的父母或監護人未在小文進入幼兒園後提供預防接種的資料，且在老師通知後一個月內仍未提供。幼 兒園應通知衛生主管機關，以確保小文得到適當的照顧及保護，小文的家庭也可以得到適當的資源及服務。這是屬於下列哪一個等級的預防措施？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)四級預防



16(A).

17 下列何種教學實施原則較符合「進步主義」的論點？
(A)教學中強調培養科學態度及方法
(B)教育歷程中著重學科知識的吸收
(C)重視文化的傳遞及為未來作準備
(D)教學內容應包括平等和多元文化教育，教導學生尊重欣賞其他文化



17(A).

29 有關多元評量的敘述，下列何者較正確？
(A)動態評量兼具有鑑定與分類、診斷與處方的評量功能
(B)檔案評量的最終目的在於教導個體適當的社會性行為
(C)生態評量的目標在於評估學生的發展潛能，而非學習者目前的表現
(D)課程本位評量的最終目的在於協助個體達成社會化



18(C).

42. 將社會責任及倫理原則運用於自我認同與溝通行為之能力，藉以對自己之媒體生活有所認識並進行管理，這是屬於媒體素養教育能力哪一部分?
(A)行動(Action)
(B)近用(Access)
(C)反思(Reflection)
(D)分析(Analysis) 



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