【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
88分
(5 分1 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)2024~2015難度:(101~125)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

2.下列何者與學校課程地圖(curriculum mapping)的規劃相關最低？
(A)尋求教師、家長及社區間的共識
(B)繪製校舍配置及鄰近社區的平面圖
(C)盤點學校所在社區的相關資源及發展方向
(D)分析學生需要習得的關鍵能力與核心素養



2(C).

11.下列哪一個課程目標，較著重發展學生的創造能力？
(A)認識各個傳統節慶的應景食物
(B)說出不同族群傳統節慶的差異
(C)規劃一個傳統節日的慶祝活動
(D)提出傳統節慶因應現代生活而做的調整



3(D).

23. 六年三班學習氣氛不佳。如果您是該班級任老師，想要提升學生良好學習行為，下列哪一個班級經營策略最不適切？
(A)提供難易度適中的學習內容，以協助學生學習
(B)規畫多元的教學活動，以維持學生的學習興趣
(C)提供具挑戰性的課程內容，以提升學生學習意願
(D)專注於認真的少數學生，以減少課堂教學的時間



4(B).

11.在課程組織型態中對於「經驗課程」概念的敘述，下列何者較不適切？
(A)重視學生親身耕種與收割稻子的體驗
(B)運用植物學概念來探討稻子的成長歷程
(C)依據學生飼養雞隻的興趣來安排教學活動
(D)引導學生探究實際養雞過程中所發生的問題



5(B).

12.下列哪一種課程評鑑模式乃基於人本主義，強調藝術理念在課程上的運用，對教育 生活進行豐富或質性的描述？
(A)差距模式
(B)鑑賞模式
(C)CIPP 模式
(D)關連性模式



6(D).

22.教師經常使用行為改變技術來塑造學生行為。對於正增強、負增強與懲罰三者的敘述， 何者正確？
(A)懲罰可以強化學生的正向行為
(B)負增強意在停止學生負向行為
(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當
(D)正增強和負增強意在強化學生的正向行為



7(C).

25.賴老師在教授「登鸛鵲樓」這一首詩時，下列哪一個教學目標屬於布魯姆(B. Bloom) 認知目標中的「分析」層次？
(A)能用自己的話解釋這首詩的意義
(B)能欣賞這首詩，說出自己的感受
(C)能指出這首詩的組織結構及修辭技巧
(D)能運用這首詩的平仄和對仗自行創作



8(C).
X


29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 六年級的美美向導師告狀：「小華隨便亂摸我！他怎麼可以碰我的身體？好噁心！」 美美臉色凝重，深感不悅。此時小華還與同學在遠處起鬨：「美美是男人婆！男人婆！」
【題組】 29.如果你是導師，下列哪一處置方式較不適切？
(A)安撫美美不滿的情緒，使其冷靜下來
(B)為了瞭解事情始末，邀集同學還原現場狀況
(C)請學務處於 24 小時內進行疑似性平案件通報作業
(D)聯繫雙方家長，告知目前狀況，並請家長留意孩子身心狀態



9(A).

3.在社會課中，陳老師想運用角色扮演法進行教學，下列作法何者較不適切？
(A)事先編寫好劇本且進行排練，以增加上臺的成功經驗
(B)教師宜選用學生熟悉的故事，讓學生較融入故事情境
(C)演出後可簡短討論，且演出者可變化角色以體驗不同感受
(D)演出的時間不用太長，若有不妥的情節，老師應適時引導



10(B).

23.在實施檔案評量之前，必須清楚設定檔案目的。王老師在班上實施寫作檔案評量， 要學生每完成一篇作文後，回答下列問題：「(1)寫這一篇作文時我的策略是什麼？ (2)寫這一篇作文時我遇到最大的困難在哪裡？(3)我認為我這一篇作文寫得不錯 的地方有哪些？」下列何者最有可能是該檔案設定的目的？
(A)評量學生的學習成就
(B)增進學生自我學習成長
(C)蒐集對教師的教學回饋
(D)診斷學生的學習進步情形



11(A).
X


24.下列何者最符合素養導向教學設計與實施原則？
(A)設計學習單，讓學生進行文具的選購，做加法進位的演算
(B)參觀科學教育館並聆聽導覽後，回家整理參觀筆記及心得進行分享
(C)藉由地震的新聞報導，讓學生蒐集與討論防災資料，並實際應用於防災演練中
(D)因應耶誕節，請學生閱讀相關的英語繪本進行單字學習，並完成耶誕卡片著色活動



12(C).

14.快樂國小想要擬訂學校課程計畫，下列哪一個作法較符合《十二年國民基本教育課程 綱要總綱》的精神？
(A)開設閩南語文與客家語文作為全校學生必修課程
(B)以社會領域課程總節數的四分之一實施跨領域課程
(C)組成課程發展委員會研擬課程計畫，並適時進行修訂
(D)以「海洋」主題做為學校本位課程，只需在彈性學習課程中實施



13(B).

15.張老師跟學生說：「如果你們表現良好，午休時間就可以自由閱讀或做自己的事， 作為獎勵。」這樣的策略較屬於下列何者？
(A)強亨利效應
(B)老祖母規則
(C)比馬龍效應
(D)破唱片原則



14(B).

12.鄭老師發現班上有些同學的英文學習落後，他可設計何種評量來鑑別需要接受學習扶助的學 生？
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)預備性評量
(D)總結性評量



15(B).

23.何老師改善班上情緒障礙學生的問題行為，使用下述策略：「只要完成課堂上的學習單，今 天的回家功課就能減少一半，作為獎勵。」這樣的策略較屬於下列何者？
(A)強亨利效應
(B)普里馬克原則
(C)比馬龍效應
(D)破唱片原則



16(B).

1. 老師想了解學生學習本土語言的學習成效，安排學生走訪學校附近的傳統市 場，讓學生嘗試用在課堂上學會的本土語言和當地老店家進行簡單的訪問和 對話。此種評量方式最接近下列何者？
(A)生態評量
(B)真實評量
(C)動態評量
(D)檔案評量



17(D).

5. 大雄老師運用負增強改善學生行為與問題，下列何者是大雄老師使用的方式？
(A)如果鄰座的學生在課堂上交頭接耳聊天，則將學生的座位分開
(B)學生如果在上課時間玩自動鉛筆，會將學生的鉛筆盒沒收
(C)當學生未完成老師交代的回家作業，則將該生的作業加倍
(D)對於生字作業寫得工整且正確的同學，下次的生字作業由一行減少為半 行



18(A).

7.下列何者符合探究教學法的精神？
(A)老師上排球課時，請學生二人一組彼此觀察托球的姿勢，並討論改進的方法
(B)老師介紹聯合國永續發展目標後，請學生找一篇相關的文章並撰寫心得報告
(C)老師解析完課文題材之後，請學生找一篇題材類似的文章，並在課堂上朗讀
(D)老師解說完一題數學習題後，請學生在黑板上寫出另一類似題目的計算步驟



19(C).

21.下列哪兩種評分方式，最能避免月暈效應的產生？ 甲、只寫評語，不給分 乙、閱卷之前先擬訂評分規準 丙、請兩位老師分別進行評分 丁、批改完一位學生的試卷後，再換下一位學生
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



20(B).

23.某國小國語期末考卷出了下面這道題目，結果某生的回答如下圖。 考後老師們針對部分學生誤解「相反字」的意思，提出四種修改題目的建議，哪一項較不恰當？
   60f4d2da6455c.jpg
(A)將填答敘述改成「寫出意思相反的字」
(B)在作答區域的空格旁邊加註該字的注音
(C)以「克漏字」的形式，請學生完成意思相反的詞彙填空。例如：「上面 60f4d30a362d2.jpg( )面」
(D)這一題可以改成配合題，請學生由超過 4 個以上的字當中，配對選出與「左、小、 東、上」意思相反的字 



21(D).

1.學校進行課程評鑑時，應該多方蒐集與課程相關的利害關係人之意見，例如：家長、 學生、社區人士等。這一種課程評鑑取向屬於下列何者？
(A)目標取向
(B)專家取向
(C)抗詰取向
(D)參與者取向



22(D).

12.針對媒體報導「911 恐怖攻擊事件 20 周年」，周老師透過提問帶領學生進行探討， 關心國際議題。以下哪一個提問的認知層次最低？
(A)恐怖主義產生背景與脈絡為何？
(B)臺灣人民反恐意識要如何提升？
(C)恐怖主義如何對世界帶來衝擊？
(D)目前國際恐怖主義有哪些定義？



23(C).

20.王老師先向學生說明：「2016 年美國總統選舉採用選舉人票的計算方式，川普獲得 較多的選舉人票；如果採用普選票的計算方式，則希拉蕊獲得較多普選票，但是川普 在美國的政治體制下是勝出的」，接著請學生分組討論美國總統選舉制度的優缺點， 並舉辦一場辯論比賽。此屬於下列何種教學方法？
(A)問題解決教學
(B)社會行動教學
(C)批判思考教學
(D)概念本位教學



24(A).
X


1.光起國小每週一皆會舉辦全校性的晨間朝會，請問「朝會」屬於課程結構的何種分類？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)內隱課程
(D)懸缺課程



25(A).

11.趙老師打算在閱讀與寫作課讓學生製作學習檔案，以提升其語文能力與興趣。有關學習檔案的規劃與實施，下列做法何者較不適切？
(A)檔案的內容由教師決定，以利檔案的實施與評分
(B)事先對學生與家長等相關人士，溝通檔案的目的與目標
(C)安排學生定期自我評量與省思，檢視成果並訂定下一步計畫
(D)安排同儕評量活動，讓學生展示個人檔案，彼此觀摩與回饋



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)2024~2015難度:(101~125)-阿摩線上測驗

小賴剛剛做了阿摩測驗，考了88分