阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
100分
(1 分14 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(A).

24. 下列何者不屬於擴散性的提問？
(A)你怎麼摺出這輛車子的？
(B)有什麼方法可以讓這輛紙車子跑得更遠？
(C)有哪些東西可以用來裝飾你的紙車子？
(D)想想看我們可以用紙車子玩什麼遊戲呢？



2(B).

21.下列何者是「相互調整模式」的例子?
(A) 六個月的小惠看到爸爸如何打開餅乾盒子，也學習他的動作。
(B) 小貞媽媽一直給小貞搔癢，但小貞表現出生氣的樣子，媽媽就停下來了。
(C) 小安看到熟悉的外婆抱抱，對認識的外婆笑得比較多。
(D) 小娟把手指頭放在洋娃娃口中，一邊做、一邊笑著說「我在餵他喝牛奶」。



3(C).

41.主流幼教思潮均重視幼兒感官發展的重要性，幼兒最早發展成熟的感官是聽覺，而最慢發展成 熟的感官是什麼?
(A)味覺
(B)嗅覺
(C)視覺
(D)觸覺。



4(B).

19. 有關教師培養幼兒自動化的行為描述，下列何者較符合？
(A)學期初，午餐時間，小明須經老師提醒才去喝湯
(B)開學初，小明對數字的排序不清楚，老師請小明每天都要念1-10三遍
(C)學期中，小明早上換室內鞋後，會將所有小朋友的鞋子都排放整齊
(D)學期末，老師鼓勵小明努力學習拍球以強化手部肌肉



5(B).

9-10 為題組，閱讀下文後，回答 9-10 題。
 四歲的偉偉常出現若有所思的分心狀態，在討論活動時，常常沒聽完問題就急著 舉手，不願意輪流發言而搶著說他的看法，以致內容往往與討論主題有出入。他 的專注力評量分數相較於同儕有顯著低落的情況，但沒有典型注意力缺陷過動症 (Attention-Deficit- Hyperactivity-Disorder)幼兒常出現的過動情況。
【題組】9. 針對偉偉注意力差的症狀，可以採取哪些預防策略來減低因不專心而造成學 習活動、生活常規、自我管理方面的影響？ 甲、一開學就提出班規，具體說出要遵守的行為 乙、清楚告知「可以怎麼做」，而嚴厲警告「哪些事不可以做」 丙、即時強化適當的行為、給予適度的稱讚 丁、讓周遭環境單純化，減少造成分心的干擾源
(A)甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 甲乙丁
(D)乙丁丙



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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分