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阿摩:成功的唯一之路,堅持、堅持、再堅持
60
分
(2 分31 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(C).
39. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲,對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小美的優勢智能?
(A)人際智能(interpersonal intelligence)
(B)數理邏輯智能(logical-mathematical intelligence)
(C)視覺-空間智能(visual-spatial intelligence)
(D)肢體-動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence)
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2(A).
42.2019 年底新冠肺炎(COVID-19)疫情開始擴散,就讀幼兒園的小美找了兩位同學一起用學習區提供的材料製 作了好幾個口罩,分送給同學,同學們開心地戴上小美製作的口罩扮演起醫護人員和病患的遊戲,大家還在 班上設計了一個防疫角落希望能一起抵抗病毒。請問小美和班上的同學進行的遊戲形式屬於哪一種?
(A)合作遊戲
(B)旁觀者遊戲
(C)單獨遊戲
(D)無所事事的遊戲
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3(A).
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17.戶外教學前一天,老師跟全班討論在家需要準備的物品,提醒幼兒要想辦法記下來, A 幼兒反覆唸著:「帽子、水壺、毛巾、換洗衣物…」,B 幼兒則是把所有需要攜帶 的物品都畫在紙上。這反映出幼兒 A 比 B 最可能在下列哪一個腦區發展成熟?
(A) 頂葉(parietal lobe)
(B) 枕葉(occipital lobe)
(C) 額葉(frontal lobe)
(D) 顳葉(temporal lobe)
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4(D).
45 教保服務人員在實施性別平等教育課程時,下列做法哪些為正確敘述?
甲、教學活動進行時以「性別」作為活動分組標準,讓幼兒可以在自然情境中學習性別概念
乙、小男生用品以粉紅色或紅色,小女生則採藍色或綠色等,破除性別刻板角色印象,並幫助性別的區辨
丙、幼兒性別平等教育陶養幼兒有關性別平等的能力,包括「覺察與辨識」、「溝通與調整」、「認同與賞析」三方面能力
丁、在活動進行中,邀請不同性別幼兒給予教師教學協助(例如:擔任小老師一職)
戊、老師需具有課程敏銳度,在活動進行中不經意出現與性別有關的議題,皆可帶入成為團討的內容
(A)甲丙丁
(B)丙丁戊
(C)乙丁
(D)丁戊
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5(B).
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44.有關方案教學(project approach)的敘述,何者正確?
(A)「人文觀」與「全語言」是其理論依據與特色
(B) 是以「一個片段事件」的發展為學習主要過程
(C) 依據 Piaget、Bruner、Vygotsky 等人的理念
(D) 幼兒、教師以及社區是教育過程中三個重要的主角
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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗
sw.wu剛剛做了阿摩測驗,考了60分