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阿摩：一分耕耘，一分收穫
80分
(2 分34 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(3511~3515)
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1(A).

()3.認知發展論帶有生物學色彩
(A)皮亞傑
(B)維果茨基
(C)布魯納
(D)艾里克森----P.113



2(C).
X


下列敘述何者屬於「深度學習策略」(deeplearningstratigies)而非「表面學習策略」(surfacelearningstratigies)？
(A)將新的學習材料與日常生活聯結
(B)將課堂中的材料重複背誦
(C)解決教室中所解釋過的問題
(D)回答自己所確定理解的基本問題。



3(D).

13. 美國的「可汗學院」是哪一種教學方法的實現？
(A)學習共同體
(B)協同教學
(C)合作學習
(D)翻轉教室



4(D).

21.曾老師認為學生在學習時並不是要獲得一大堆零星的事實，而是要獲得可以使事物與事物之間發生有意 義關連的結構，教材的結構需與學生的認知互相配合。因此，鼓勵學生個人自己去思考、比較、對照、 運用各種策略，，以發現教材所含的重要概念。這樣的教學觀點是下列哪一位學者的主張？
(A)皮亞傑(J Piaget)
(B)史金納(B.Skinner)
(C)維高斯基(L. Vygotsky)
(D)布魯納(J. Bruner)



5(B).

53.下列哪一種理論比較強調教導學生「學習如何學習」的教學設計？
(A)行為主義
(B)認知心理學
(C)人本心理學
(D)心理分析論



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長厚厚的繭剛剛做了阿摩測驗，考了80分