【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業難度:(2526~2550)-阿摩線上測驗

阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業難度:(2526~2550)

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1(B).

Glasser 認為人都為滿足需求而生活，而滿足需求必須在共融的關係（involvement）中，以合於3R 的行為為之。請問三R 是指什麼？甲.Rational 乙 .Reality丙.Reinforcement 丁.Right 戊.Responsibility
(A)甲丙戊
(B)乙丁戊
(C)乙丙丁
(D)甲丁戊

2(C).

Lazarus 的個案診斷模式，BASIC ID，其中的D，意指為何？
(A)個案的異常行為
(B)個案最近出現的特定行為
(C)個案的精神狀態，包括飲食及睡眠等
(D)個案的情緒感受

3(B).

16.下列何者是屬於存在主義治療的治療師？
(A)容格(CarlJung)
(B)法蘭克(ViktorFrankl)
(C)伯恩(EricBerne)
(D)史金納(Skinner)。

4(C).

1.植基於預防重於治療的理念，目前學校有所謂的三級預防概念，請問一個缺課時數頻頻升高的危機邊緣學生，進入諮商處理程序，這是屬於
(A) 0 級安置
(B) 初級預防
(C) 次級預防
(D) 第三級預防

5(B).

以剝洋蔥來形容人格探索的學派是哪一個學派?
(A)個人中心學派
(B)完形學派
(C)阿德勒學派
(D)認知治療學派

6(D).

43.Erikson提出的心理社會發展論中，六歲到青春期的孩子，可能危機是：
(A)自動自發或退縮內疚
(B)自我統整或角色錯亂
(C)友愛親密或孤獨疏離
(D)勤奮努力或自貶自卑

7(C).

27.利用行為練習與行為改變的方式，來進行輔導，是屬於輔導基本策略中的哪一個策略？
(A)關係策略
(B)模仿策略
(C)制約策略
(D)環境策略

8(C).

38.完形治療受到哪些觀念的影響？
(A)語意學
(B)動機論
(C)場地論
(D)盔甲理論

9(D).

2. 學校輔導人員如發現且經辨識確認為高風險家庭學生，所應採取的作法，不包含下列哪一項？
(A)通報
(B)轉介
(C)輔導
(D)心理治療。

10(B).

每次有客人到家裡時，大維就會在客廳裡大翻跟斗，贏得客人嘖嘖稱奇。請問這是哪一種學習理論所導致？
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)社會學習
(D)觀察學習。

11(B).

依受試者在測驗上的反應性質來區分，心理測驗可分為最佳表現測驗和典型表現測驗。以下何種類型測驗為最佳表現測驗：
(A)投射測驗
(B)性向測驗
(C)興趣測驗
(D)態度量表

12(C).

12. 請問諮商員聆聽個案敘述時，若發現個案陳述的內容有含糊不清的地方，諮商員以何人、何時、何地、有何感覺、有何想法、發生什麼事，以及如何發生等問題，協助個案更清楚、更具體描述其問題，這是哪一種諮商技術：
(A)探問技術
(B)結構化技術
(C)具體化技術
(D)澄清技術。

13(A).

23.以下何者對於避免團體成員流失沒有助益?
(A)在團體進行前與教師以及行政人員作充分的溝通，以提高對方的合作意願。
(B)方案設計有趣並且符合成員之需求。
(C)運用各種帶領技巧提升團體之凝聚力。
(D)團體成員的問題性質儘量多元化。

14(D).

36.下列那一位心理學家堅決相信人是有能力、能自我引導且能過著美好的生活：
(A)阿德勒（Adler）
(B)容格（Jung）
(C)班度拉（Bandura）
(D)羅吉斯（Rogers）

15(C).

11.有一位高二的學生一看到長得很像某位朋友的人，就嚇到腿軟，渾身發抖，臉色蒼白。如果你想以問卷或量表進一步偵測他的問題類別，你最應該使用下列何種工具？
(A)憂鬱症量表
(B)危機態度檢測表
(C)創傷後壓力疾患問卷
(D)明尼蘇達多相人格測驗

16(B).有疑問

27.下列關於高攻擊傾向學童社會認知歷程的敘述，何者正確？
(A)對於他人的敵意線索不夠敏感
(B)低估自己的行為對他人的敵對性
(C)高估受害者的痛苦和可能的報復
(D)對於利他行為的評價高於人際支配

17(D).

3. 下列哪一個學派其諮商者的角色是以一種「匿名」的身分進行晤談或諮商，這種方式有時候被稱為「空白螢幕」取向(“blank-screen” approach)。他們很少自我揭露，並維持一種中立感，俾能產生移情關係，使當事人將內心情感投射到諮商者的身上去。
(A) 認知行為治療學派
(B) 完形治療學派
(C) 個人中心學派
(D) 精神分析學派

18(B).

1. 111 年大學主要招生管道分為個人申請、繁星推薦、特殊選才，與分發入學，皆需用到學測成績作為檢定或採計。
(A)O
(B)X

19(A).

9. 大華因感情受挫，情緒沮喪，被導師送到輔導室尋求諮商協助。無論輔導老師如何同理，大華總是堅稱自己的感情是如此特殊、經驗也是獨一無二的，任何人都永遠無法體會的，讓關心他的師長覺得被拒絕於外。根據艾爾肯（D. Elkind）對青少年自我中心思考的系統觀察，大華具有下列哪一種思考特色？
(A) 情緒隔離
(B) 喜歡講理由與爭辯
(C) 個人謬思（或個人神話）
(D) 不受傷害的錯覺思維

20(D).

27.Adler 認為我們務必完成三項具普世價值的生活任務（life tasks），若完成任一項有困難，就是個人心理異常的指標之一（APA, 2013）。此三項不包括以下何者？
(A)與人建立友誼
(B)與人建立親密關係
(C)奉獻社會
(D)志願服務

21(D).

86.課堂上老師先以海邊的紅樹林影片做為引導，之後再帶領學生前往海邊觀察真正的紅樹林，學生對於可以近距離接觸紅樹林都非常興奮，過程仔細觀察做紀錄，並主動向老師提出各種問題，想進一步了解紅樹林生態，此種教學活動所引發學生的動機屬於下列何者？
(A)外在動機（extrinsic motivation）
(B)成就動機（achievement motivation）
(C)次級動機（secondary motivation）
(D)內在動機（intrinsic motivation）

22(C).

15. 有位學生在英聽考試中，認為播放音檔某段內容，是統治世界的密碼，請問這位學生出現下列何種症狀？
(A) 解離（dissociation）
(B) 幻覺（Hallucination）
(C) 妄想（delusion）
(D) 思緒中斷（blocking of thought）

23(C).

40. 有關學生輔導法第六條中處遇性輔導性輔導工作內容，以下何者不是其資源整合的項目？
(A)職能治療
(B)法律服務
(C)課後社團
(D)家庭輔導

24(D).有疑問

44. 下列何者非創傷知情的要素?
(A)理解(realize)
(B)辨識(recognize)
(C)回應(respond)
(D)回憶(recall)

25(C).

47. 關於Tyber與Holmes(2017)所發展的「人際歷程取向治療」該學派為一整合的學派，其相關敘述何者為非?
(A)諮商師提供個案矯正性的經驗，協助個案改善人際議題
(B)早期所發展的人際關係型態，會重現於諮商師與個案的互動之中
(C)諮商師要留意與個案之間的互動，但避免提出互動歷程的探討
(D)根據John Bowlby依附關係理論，認為早期經驗所形塑的內在運作模式(Internal Working Model)會影響往後的人際模式

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陳溎卉剛剛做了阿摩測驗，考了92分