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阿摩：得意不忘形，失意不變形。
44分
(4 分36 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(A).

研究目前臺北市幼稚園教師的信念，何種方法較不適宜？
(A)內容分析法
(B)人種誌研究法
(C)晤談法
(D)觀察法



2(D).

10.當前適用的兒童及少年福利與權益保障法是(民國)哪一年公布的?
(A)70年
(B)76年
(C)92年
(D)沒有



3(D).
X


8.「能和友伴分工合作」，是屬於情意領域目標系統中那一層次的目標：
(A)反應
(B)品格化
(C)接受
(D)組織



4(C).
X


8.下列何者是訊息處理論用來解釋「幼兒認為兩塊原來形狀及重量相同的黏土，當其中一塊形狀改變後，重量會隨著改變」的原因？
(A)幼兒缺乏後設認知
(B)幼兒缺乏聯想能力
(C)幼兒缺乏保留概念
(D)幼兒的記憶容量有限



5(A).

93. 下列何種課程定義最常見且影響最大？
(A)視課程為學科
(B)視課程為目標
(C)視課程為計畫
(D)視課程為經驗



6(C).

37.下列何者對幼稚園的設備規定是正確？
(A) 幼稚園新規定可設置4樓，並供給大班使用
(B) 園舍方向以東西向最佳、南北向次之，因為考慮到四季問題
(C) 照明設施桌面不低於250米燭光，黑板不低於550米燭光
(D) 樓梯寬度至少為1.8公尺，階梯深為26公分。



7(D).
X


若孩子被判定需至其他家庭〝家庭寄養〞， 其父母那一方面的權利被移轉？
(A)法律保護權
(B)法定代理人權
(C)親權
(D)監護權 。



8(C).
X


11. 被義大利人稱為幼教改革執行者是
(A)瑞吉歐
(B)蒙台梭利
(C)帕斯奎里
(D)阿嘉濟



9(C,D).

有關神經系統的敘述，下列何者不正確？
(A) 神經元是神經系統的基本構造與功能單位
(B)大腦最主要的構造是大腦皮質，是由互為鏡像的兩片組織組成
(C)五歲左右幼兒腦部發展已達成人的90％
(D)大腦與12對腦神經屬於中樞神經系統



10(C).

全世界每年約有多少幼兒死於腹瀉？
(A)三萬到五萬
(B)三十萬到五十萬
(C)三百萬到五百萬
(D)三千萬到五千萬



11(B).

45. 有關皮亞傑（Piaget）的理論敘述，何者是錯誤的？
(A) 提出遺傳及環境都會影響認知發展的觀念
(B) 認知成分中的「調適」是指新的經驗而改變舊的認知基模之過程
(C) 認知發展階段都有賴於成熟與學習
(D) 發展的轉變是質與量的改變，但質變大於量變。



12(C).
X


06.苗栗縣的縣樹是
(A)榕樹
(B)樟樹
(C)茄冬樹
(D)油桐樹。



13(C).
X


觀念分析學派指出，論證需符合三項條件，邏輯的一貫性、經驗的驗證性以及「」，請問該填入何者？
(A)道德的可欲性
(B)知識的可知性
(C)分析的系統性
(D)闡述的整合性



14(B).
X


43.

43.經驗主義(Empiricism)主張人類知識起源於經驗，而經驗主要來源有二，其一是由眼、耳、鼻等各種外感官接觸外界事物所形成之感覺經驗；其二是透過知覺、記憶、推理等內感官作用所形成之何種經驗？
(A)理性經驗
(B)建構經驗
(C)反省經驗
(D)形式經驗。



15(B).

31. 為了形成髓鞘，小兒科醫生主張幼兒在兩歲前應該多攝取下列哪一種營養？
(A) 維生素A
(B)脂肪　
(C)葉酸　
(D)蛋白質。



16(A).
X


吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時，直接在自然與真實情境中，教導學生所 要使用與呈現的技能，是遵循下列哪一項原則?
(A)功能性原則
(B) 零推論原則
(C) 直接教學原則
(D)部分參與原則



17(A).

下列有關美國「歐蘇貝利安學前班級」(TheAusubelianPreschoolClassroom)之敘述，何者錯誤？
(A)其課程基礎奠定於Ausubel、Bruner與Bloom的發展與學習理論之上
(B)「歸類學習」(subsumptionlearning)是該教育模式的重要學習方式
(C)用螺旋式的順序來組織課程
(D)該課程是在一個為期五年的學前兒童邏輯觀念發展的縱貫研究中而來　　



18(B).
X


教師觀察幼兒時，下列敘述何者為宜？
(A) 一面觀察一面介入幼兒的活動
(B) 事先規劃連續觀察的時間
(C) 只在同一情境觀察
(D) 觀察到特殊狀況時當場和協同老師討論



19(A).
X


47. 從教師專業性的規準，教學的成果能讓師生共同瞭解，教學過程是雙方互動而非單向傳遞，是屬於何專業性規準？
(A)合自願性
(B)合 認知性
(C)合價值性
(D)合覺知性。



20(A).
X


96.下列何者不是幼教評量與評鑑實務的目的？
(A)績效
(B)決定未來課程型態
(C)兒童進步與課程評 鑑
(D)以評量支持學習。



21(A).
X


31.下列何者非幼兒期粗動作的發展？
(A)15 個月可在快走時突然停步，而不會失去平衡
(B)18 個月能上下樓梯，但仍是雙腳在同一階，再上或下第二階
(C)24 個月能舉手過肩丟球
(D)30 個月會墊腳走路



22(E).
X


31. 依照《幼兒教育及照顧法》，有關於幼兒園使用娃娃車接送幼兒上下學，相關的法令規定，以下何者正確？
(A) 需配置年滿十八歲以上的隨車人員隨車照護
(B) 幼兒園新進駕駛人應於任職前最近一年內接受基本救命術訓練八小時以上
(C) 隨車照護幼兒人員不需要上交通安全相關課程三小時以上
(D) 隨車照護人員每三年必須要接受基本救命術訓練八小時以上
(E)以上皆非



23(D).

73.下列有關「依附(attachment)」一詞的描述，何者正確？
(A)安斯渥斯（M. Ainsworth）率先使用此一用 語
(B)處於矛盾型安全依附關係之幼兒會出現試圖擺脫父母單獨行動的行為
(C)親子之間的依附行 為在 12 個月時發展到高峰
(D)人類學者已打破依附關係是一個普世標準的說法。



24(B).

80.下列有關華德福教師之敘述，何者不正確？
(A)深信教學是師生物質與心靈交互作用的結果
(B)以虔 敬心看待幼兒是一有機的生命體
(C)幼兒第一個接觸的父母才是他最偉大的教師
(D)認識現代科學 是華德福教師的重要功課。



25(A).
X


60.湘湘老師的班級目前的主題是「公車」，他正好帶領幼兒進行公車的創作，目前完成公車的製作了，但要帶著幼兒討論如 何確定這個公車是可以使用或是沒有問題的，針對這個活動設定了活動目標是「幼兒能提出各種檢驗公車的方法」，請問 這個活動目標是屬於布魯姆(Bloom)提出認知領域中六大層級中的那一項？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑。



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