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阿摩:珍惜才會擁有,感恩才能天長地久
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).
14. 高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?
(A)反智主義運動
(B)反文化運動
(C)反社會主義運動
(D)反性別歧視運動
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2(D).
13.測驗效度的類別中,被用來判斷樣本知識領域的代表程度的效度類別為何?
(A)同時效度
(B)預測效度
(C)表面效度
(D)內容效度。
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3(D).
下列哪一項的敘述,比較接近精粹主義(essentialism)方面的主張?
(A)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力
(B)課程應該強調博雅的通識課程,培養全人的教育
(C)課程應該引導學生批判社會議題,透過學校教育改革社會
(D)課程要能提高學生學科能力,追求卓越。
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4(A).
31. 依教育基本法之規定,下列何者不是中央政府之教育權限?
(A)地方教育經費之分配
(B)教育制度之規劃設計
(C)教育統計、評鑑與政策研究
(D)對地方教育事務之適法監督
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5(C).
46.國民中小學九年一貫課程的課程理念以何者為中心?
(A)學術
(B)學習
(C)生活
(D)生態。
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