今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

9.行為治療中常見的系統減敏感法，是依據下列哪一個理論所發展出來的？
(A)社會學習理論
(B)古典制約
(C)操作制約
(D)精神分析

2(D).

11.依據民國 105 年發布之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，下列哪幾項為教師得採取之一般管教措施？甲、適當增加作業，或要求課餘從事可達成管教目的之公共服務乙、取消參加正式課程以外之活動，或要求其靜坐反省丙、要求站立反省，但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時丁、在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限戊、經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習
(A)甲乙
(B)甲乙丁
(C)甲乙丁戊
(D)甲乙丙丁戊

3(C).

18.下列那一種評量方式，最適合用於合作學習歷程之評量？
(A)社會計量法
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)紙筆測驗

4(D).

20. 佛洛伊德將人格發展分為五個階段，在以下哪個階段，兒童會將焦點主要放在課業和交友上？
(A)肛門期
(B)口腔期
(C)兩性期
(D)潛伏期

5(B).

23.某版本教科書以「尊重」為課程組織的要素，在不同年級分別以家庭、社區、東西方社會文化為內容，探討尊重的不同方式。此種隨著學生年級增加，概念的抽象性與複雜性也增加，是屬於下列哪一種課程？
(A)同心圓課程
(B)螺旋式課程
(C)相關式課程
(D)核心式課程

6(B).

28.張老師有鑑於班上有許多新住民子女，因此在教學中邀請新住民家長到校，將越南的文化風俗分享給同學，以增加同學對該國文化的認識與瞭解。請問上述課程發展模式是屬於下列哪種取向？
(A)貢獻取向(contribution approach)
(B)添加取向(additive approach)
(C)轉化取向(transformation approach)
(D)行動取向(action approach)

7(B).

31.教材的選擇，依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點；教材的組織，由心理組織逐漸到論理組織；教材的排列，由易至難、由近至遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知，這是教學中那一種原則的運用?
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)熟練原則

8(D).

33.若我們想知道「合作學習」或「個別學習」對一到五年級學生學習數學的效果，較合適的研究方法是：
(A)縱貫觀察法
(B)相關分析法
(C)橫斷實驗法
(D)實驗研究法

9(D).

35.依據下方師生的問答情形，該位老師採用何種發問技巧？教師：腳踏車由哪些零件構成？甲生：輪子教師：輪子有什麼功能呢？甲生：省力、行走方便教師：腳踏車一定要有輪子嗎？甲生：對，一定要有輪子。
(A)轉問
(B)反問
(C)高原策略
(D)尖峰策略

10(B).

43.某校校長以各種激勵的方法鼓舞學校教師以新的思維思考問題與解決問題，提升教師的內在動機投入教學，使其達到自我實現而超越原先預期的目標，試問此位校長採用下列哪種領導策略?
(A)知識領導
(B)轉型領導
(C)真誠領導
(D)願景領導

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