今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(D).

37.張老師設計課程時，以學生有興趣及想學習的議題為主軸，從學生的生活經驗中取材設計教學內容與活動。請問張老師的課程設計較傾向何種課程組織型態？
(A)核心課程
(B)相關課程
(C)科目本位課程
(D)經驗本位課程

2(A).

4. 關於皮亞傑(J. Piaget)的認知論，下列敘述何者為非？
(A)兒童各階段的發展不能省略也不能顛倒
(B)認知發展是一個數量不斷增加累積的過程
(C)當「同化」與「調適」取得平衡，則稱為「適應」
(D)「物體恆存概念」是感覺動作期的發展

3(B).

5. 「教育行政倫理」係指教育行政人員本身對其長官、同事、及部屬，所持有的特定分寸與責任。根據 Starratt(1991)所提出之理念，試問下列何者不是他所提及之教育行政倫理層面？
(A)批判的倫理
(B)正義的倫理
(C)關懷的倫理
(D)德行的倫理

4(D).

8. 教育行政學者 Griffiths(1991)指出，混沌理論可以應用到學校領導的研究上，並對學校領導研究學者有很大的幫助，試問下列何者不是混沌理論中所提到的基本概念？
(A)蝴蝶效應
(B)模糊結構
(C)奇特吸引子
(D)回饋機制

5(A).

19. 「教育之後，如果學生心性不更美好，判斷不更正確，則我寧可讓他們花點時間去打打網球。……學生花了十五、六年的功夫，當他返家時，我們所看到的，只不過是更為笨拙、愚蠢、與人不能和善相處、求職又不可得罷了。因為他們所學習的，盡是拉丁文或希臘文，這種學習，頂多使他比從前在家時更為自負，更成為紈袴子弟而已。」根據您對各種教育思潮的了解，這段話所反映的可能是以下哪一個學派的理念？
(A)唯實主義（Realism）
(B)觀念主義（Idealism）
(C)人文主義（Humanism）
(D)精粹主義（Essentialism）

6(B).

33. 哪一位學者強調「在學習較複雜的技能之前，需先精熟某些基本技能」？
(A)皮亞傑(J.Piaget)
(B)布魯納(J.S.Bruner)
(C)桑代克(E.L.Thorndike)
(D)維高斯基(L.S.Vygotsky)

7(A).

21.某校教師發現學生對社區的認識不足，因此開始討論如何將社區特質與價值放入課程與教學中。經過幾次非正式討論後，幾位教師開始各自在所教的班級進行相關的教學，並主動尋找課程專家協助解決過程中所遇到的問題。請問，這類課程革新屬於下列哪一模式？
(A)草根模式
(B)目標模式
(C)社會重建模式
(D)中央→邊陲模式

8(C).

34.下列哪一項比較容易評量學習者的轉換思考能力？
(A) 色彩的形成原理是什麼？
(B) 色彩如何影響感覺與情緒？
(C) 以不同的色彩呈現繁花盛開的景象
(D) 色彩可以呈現哪些不同層面的變化？

9(C).

36.遊戲在兒童的身心發展上具有重要的教育功能，下列何者不包括在內？
(A)培養社會品德
(B)增進智力發展
(C)性向試探
(D)心理治療

10(D).

41.下列有關輔導的相關敘述，何者是錯誤的？
(A) 學校輔導工作包括衡鑑服務與定向服務
(B) 輔導強調資料的提供，諮商則重視關係
(C) 諮商強調解決問題，心理治療則重視心理或人格的重建
(D) 輔導和諮商重視現在，而心理治療則重視過去與未來

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