今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

100分

(4 分4 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

4. 關於皮亞傑(J. Piaget)的認知論，下列敘述何者為非？
(A)兒童各階段的發展不能省略也不能顛倒
(B)認知發展是一個數量不斷增加累積的過程
(C)當「同化」與「調適」取得平衡，則稱為「適應」
(D)「物體恆存概念」是感覺動作期的發展

2(D).

5. 「教育行政倫理」係指教育行政人員本身對其長官、同事、及部屬，所持有的特定分寸與責任。根據 Starratt(1991)所提出之理念，試問下列何者不是他所提及之教育行政倫理層面？
(A)批判的倫理
(B)正義的倫理
(C)關懷的倫理
(D)德行的倫理

3(B).

8. 教育行政學者 Griffiths(1991)指出，混沌理論可以應用到學校領導的研究上，並對學校領導研究學者有很大的幫助，試問下列何者不是混沌理論中所提到的基本概念？
(A)蝴蝶效應
(B)模糊結構
(C)奇特吸引子
(D)回饋機制

4(B).

23.林老師要求正太在聽完故事後將故事表演出來。林老師的活動設計是在增進正太下列哪一項語言能力？
(A)語法概念
(B)語意概念
(C)聲韻覺識
(D)詞素覺識

5(B).

38.小松上課常無故吼叫，老師想用區別性增強的輔導策略來改變其行為：在上課時，只要他的行為中沒有吼叫行為，就摸摸他的頭誇獎他。此謂之何種增強策略？
(A)區別性增強替代行為(DRA)
(B)區別性增強其他行為(DRO)
(C)區別性增強不相容行為(DRI)
(D)區別性增強低頻率行為(DRL)

6(C).

39.下列有關智能障礙學生學習特質的敘述，哪一項是錯誤的？
(A)類化能力不足
(B)思考缺乏彈性
(C)長期記憶功能拙劣
(D)外控的人格特質

7(B).

45.輔導員在輔導有抽菸習慣的學生戒菸，會讓學生觀賞和閱讀抽菸損害健康的相關影片和實例，此種作法的目的，是希望能對當事人產生下列何種效應？
(A)破窗效應
(B)認知失調
(C)投射效應
(D)曝光效應

8(B).

46.人本心理學者 Rogers 認為，在諮商過程中，造成當事人改變的主要原因是下列何者？
(A)諮商員的技巧
(B)治療關係
(C)當事人自我實現的能力
(D)諮商過程中對當事人的支持系統

9(A).

47.下列有關心理防衛機制的敘述，何者為非？
(A) 防衛機制的使用多導致負面的影響，但亦有少數有正面積極的功能
(B) 防衛機制是自我對本我的壓抑
(C) 防衛機制有自我欺騙的性質，以掩飾或偽裝個人真正的動機而起作用
(D) 心理防衛機制的使用，有時是有意的，有時是無意的

10(C).

49.下列有關「正向行為支持」的概念，哪一項敘述最為正確？
(A) 當學生表現良好行為時，即給予正向增強的支持
(B) 當學生表現不適當行為時，即撤除正向增強，以促使更多適當行為的出現
(C) 指導學生以適當的行為取代不當的行為
(D) 正向行為支持的理念，非常注重問題行為的處理策略

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

李東穎剛剛做了阿摩測驗，考了100分