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阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).
51. 以生活重要問題為中心,注重完整知識經驗的獲得,是下列哪一種教學法的特色?
(A)行為課程教學法
(B)發現教學法
(C)五指教學法
(D)大單元教學法
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2(B).
59.和幼兒共讀繪本時,下列何者是合宜的方式?
(A) 先教幼兒認識每一頁的新詞,老師再讀繪本。
(B) 每翻開一頁,先針對插畫線索提出問題刺激幼兒思考,老師再讀故事。
(C) 由老師朗讀一句,幼兒集體跟讀一句的方式閱讀繪本。
(D) 由老師一邊自己看著繪本在心中閱讀,再以易於理解的語言,跟幼兒說出繪本的故事內容。
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3(B).
因應主題教學的需要,教師與幼兒至戶外進行參觀活動,此為幼教課程中的
(A)非正式課程
(B)正式課程
(C)空白課程
(D)實習課程
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4(B).
表徵(representation)是指用某種物理或心理形式將事物或想法重新表現出來的歷程。幼兒選擇大羅馬拱門積木來充當麥當勞的「門」,參照布魯納(Bruner)的觀點,此反映出下列哪一種運思的表徵?
(A)動作表徵
(B)圖象表徵
(C)符號表徵
(D)實體表徵。
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5(D).
依據「幼兒園教保服務實施準則」,以下何者為錯
(A)教保服務人員協助幼兒用藥時,應確實核對藥量.途徑之記載
(B)每學期應召開一次全園性教保活動課程會議
(C)規劃戶外教學,照顧者與二歲以上未滿三歲之幼兒比例不得逾1:3
(D)實施教保活動課程應落實生命教育.性別教育.品德教育.安全教育.健康教育
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6(C).
6. 嬰幼兒將幾個動作串連以解決簡單的問題(表現出意圖的第 一個證據),此為感覺動作期次階段的?
(A)初級循環反應
(B)三級循環反應
(C)次級基模的統整
(D)反射動作
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7(D).
4 依據舒曼(Shulman)的教師知識基礎分類,教師進行科學課程時,最應具備的基本知識,下列何者正確?
(A)學習者特質的知識
(B)一般教學知識
(C)課程知識
(D)教學內容知識
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8(C).
27.下列何者屬於幼教綠皮書(DAP)的內容聲明? 甲、DAP 是美國全國幼兒教育協會(NAEYC)所制定的專業幼教指導性原則聲明。 乙、其內容包括 2 到 8 歲幼兒。 丙、2009 年發布的聲明中強調三大挑戰,包括:縮小學習鴻溝和提升所有兒童的成 就;加強提高學前及小學教育的銜接;認識教師的知識及決策對教育成效的重 要性。 丁、DAP 中主張幼兒教育工作者在進行任何與兒童有關的工作時需考慮三方面的知 識,包括:有關兒童發展及學習的現有知識、有關每個兒童作為個體的知識、有 關兒童居住的社會及文化背景。
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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9(A).
34. 嬰幼兒於陌生的環境中容易表現相當焦慮,除了喜歡纏著母親,也不願意在環境中好好地玩耍與探索,甚至當 母親離去時會顯得強烈的抗議與苦惱。請問此時嬰幼兒表現出 Ainsworth 等人所提出的何種依附行為?
(A)抗拒型依附
(B)安全型依附
(C)逃避型依附
(D)以上皆非
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10(C).
11.依據課綱《幼兒學習評量手冊》所述,下列何者是老師在決定等級時須注意的事項?
(A)範例行為是老師觀察到的最佳一次表現取其作為代表
(B)範例行為是老師示範後觀察到的幼兒最近表現作為代表
(C)範例行為是老師觀察多次類似行為後取其中一次表現作為代表
(D)範例行為是老師觀察多次後選擇其中一次最低表現作為代表
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11(A).
23. 幼兒園開學日,新生小毅的媽媽在教室時,小毅開心的到處探索,媽媽要離開時,小毅 變得很緊張不安。不過下午媽媽來接小毅時,小毅開心地迎向媽媽。另一位新生小米,則 是緊緊跟在媽媽身邊,媽媽離開時,表現出緊張不安而且生氣,媽媽回來時,拒絕媽媽抱 他。依照上述情境描述,小毅和小米最有可能屬於安士渥斯(Ainsworth)的哪一種依附類 型?
(A) 小毅:安全型依附小米:抗拒型依附
(B) 小毅:逃避型依附小米:安全型依附
(C) 小毅:紊亂型依附小米:逃避型依附
(D) 小毅:安全型依附小米:逃避型依附
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RF剛剛做了阿摩測驗,考了100分