【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、..(1226~1230)-阿摩線上測驗

阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持

40分

(2 分7 秒)

模式:循序漸進模式
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1(D).有疑問

8. 下列哪一項不是學校領導德行測試系統的元素之一？
(A)病態
(B)權力
(C)才智成長
(D)倡導

2(D).有疑問

51.存在主義(Existentialism)重視個人存有(Being)的獨特性，並且強調教師要尊重每位學生的個體性，依據每位學生的特性，引導學生透過選擇，來建構自己人生的意義。請問，哪位存在主義學者特別強調每個人都需要有「終極關懷」來引導他的生命，使其生命更有意義、更加完整?
(A)雅斯培(K. Jaspers)
(B)田立克(P. Tillich)
(C)馬丁‧布柏(Martin Buber)
(D)齊克果(S. Kierkegaard)

3(A).有疑問

7. 請問下列何者為社會正義教育領導最為圓熟的實踐，以對待不同性別、階級與種族等學生?
(A) 包容行動
(B) 支持行動
(C) 交疊行動
(D) 批判行動

4(B).

79. 依據皮亞杰(J. Piaget)的觀點，國一學生可以回答出「如果我是市長，我要如何改善交通」這類問題，是因為他具有以下那一種思維能力？
(A) 去中心化
(B) 假設演繹推理
(C) 命題推理
(D) 組合推理

5(A).

45. 「認為課程必須要反映社會的需求，重點在於讓個體成為社會的一份子」，請問此為何種課程設計方法？
(A) 活動分析法
(B) 學生中心法
(C) 社會計量法
(D) 建構取向法

【非選題】
二、問答題每題 10 分，共 40 分

請以黑色或藍色墨水的筆於答案卷上，由左而右、由上而下、橫式書寫）

1.人類的記憶主要可以分為短期記憶和長期記憶兩種儲存類型，並以登錄、儲存與提取來運作，試簡單說明這兩種記憶型態的特性(6 分)，並以任一學科為例，根據兩類記憶特性分別舉例說明提升學生學習成效的方法(4 分)。

最頂 ▬

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CYT剛剛做了阿摩測驗，考了40分