今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功

91分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

4. 下列何者不是課程垂直組織的原則？
(A) 由今至古
(B) 先決條件的學習優先
(C) 概念關聯法
(D) 由熟悉到不熟悉

2(A).

20. 一般學者分析學校文化時，學校組織具有「受養護性」(domesticated)的特徵，其意是指：
(A)一般公立學校教育經費都是由政府負擔，學校不必擔心費用短缺。
(B)學校組織目標複雜而抽象，不易具體實現。
(C)學校教育以服務為宗旨，不以營利為目的。
(D)學校措施關係全民福祉，容易遭受社會批評。

3(A).

63.下列關於資賦優異教育學者 B. Clark 的統整教育模式（IEM）敘述，何者正確？
(A)IEM 的結構具有複雜、彈性且去中心化的特性，並且是一個符合大腦運作型態的學習方法
(B)強調一個回應性且具有強結構的學習環境
(C)教師應該盡量給予學生協助與讚美，當學生在簡單的作業上表現不佳時，應該給予多一點同情
(D)認為直覺是非理性的，不應引導學生進行直覺與統整性的活動

4(B).

4. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？
(A) 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
(B) 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴
(C) 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
(D) 眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

5(C).

1. 以下哪一部作品的時代，與其他三者不同？
(A)枕中記
(B)李娃傳
(C)紫釵記
(D)虬髯客傳

6(B).

6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？
(A)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
(B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴
(C)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
(D)眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

7(A).

63.阿美跟導師抱怨沒有人在乎她，她希望可以跟同學一樣到社區圖書館看書或出門逛夜市。IEP 會議中決定增加阿美社區應用與自我決策的學習內容，故須外加下列哪一項特殊需求領域/科目呢？
(A)生活管理
(B)社會技巧
(C)學習策略
(D)溝通訓練

8(C).

Bilingual education is an __(36)__ that aims to teach students academic subjects in two different languages. In the European Union, bilingual education has become a(an) __(37)__ important topic in recent years due to the growing number of students who come from multilingual backgrounds. The EU __(38)__ the importance of bilingual education as a means of promoting linguistic diversity, improving educational outcomes, and enhancing social cohesion. To this end, many EU member states have __(39)__ bilingual education programs in their schools, particularly in areas with a high concentration of immigrant or minority students. In some EU countries, bilingual education is __(40)__ for all students, while in others it is optional.
【題組】36.
(A) aspiration
(B) applaud
(C) approach
(D) acceleration

9(B).

93.下列哪一項符合目前桃園市國民小學創造能力資賦優異學生鑑定之實施方式？
(A) 管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主
(B) 管道一的複選，其個別智力測驗和創造能力評量得分須達平均數正二個標準差或百分等級九十七以上
(C) 初選報名可自由選填「創造能力優異特殊需求學生特質檢核表」，並非必要條件
(D) 管道二採書面審查，審查標準以近三年內參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性創造發明競賽表現特別優異，獲前三等獎項者

10(D).

58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？
(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式
(B) P. Freire 批評囤積式教育，反對教育方法以「囤積」僵化的方式進行單方面的講述
(C) H. Giroux 以「教師即知識份子」表達教師應該肯定學生且致力消除社會的不公不義
(D) J. Dewey 認為教育是將學生「引領入門」的過程，讓學生掌握知識體系與行為模式

11(B).

3. 希望國民小學 112 學年第一學期第一次校務會議，有下列待議決的提案：
1、校務發展計畫（112－114 學年度）。
2、老師連署提案：請學校安排教室位置時，尊重教師意願，維護專業自主權。
3、112 學年度第一學期學校行事曆。
4、校長請教務處擬訂之提案：教師級職務編配辦法。以上何者非屬於學校校務會議應議決之重大事項？
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4

12(B).

15. 教育政策即論述的命題中，下列何者為論述最貼近的意思？
(A)質疑
(B)複雜的社會調節系統
(C)說服
(D)賽局

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9.X

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汶剛剛做了阿摩測驗，考了91分