【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
75分
(30 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

5.5.下列哪一項教室環境安排較符合身心障礙學生多感環境(multi-sensory environment)設計的理念？
(A)貼滿各種顏色的中文字卡
(B)設置觸摸模型和聲光刺激
(C)同時鋪設柔軟和粗糙地毯
(D)時常播放各種節奏的音樂



2(A).

27.小良是國中三年級自閉症伴隨重度智能障礙的學生，若小良有下列的行為或學習 問題，哪一項應優先改善？
(A)打頭的自傷行為
(B)常大便在褲子上
(C)無法用口語表達需求
(D)無法用金錢購買物品



3(A).
X


3.教師協助重度障礙學生選擇擴大和替代性溝通輔具時，下列哪一項原則較需要考量？
(A)使用電子輔具較佳
(B)個案能否使用一般開關
(C)以注音符號設計版面較佳
(D)將常用的符號置放於最右側



4(D).

8.小美常常用鼻子湊近老師的頭髮，若老師拒絕讓她靠近，她就會吸手指。針對小美的行為，下列哪一種設計比較符合行為功能介入方案的原則？
(A)轉移小美的注意力與進行暫時隔離
(B)當出現此項行為問題時就訓練小美戴口罩上課
(C)當沒有出現此項行為時就給予小美增強，當出現此項行為時就馬上制止
(D)評估誘發小美出現此項行為的原因與老師之前的處理，再擬定後續的處理方式



最頂 ▬
快捷工具

近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了75分