今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

100分

(22 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

30.國中教師應用行為取向學習理論提出的「次級增強物」（secondary reinforcers），來強化學生的良好學習表現。以下何者為非?
(A)教師的讚美
(B)做有趣的活動
(C)安全感
(D)成績

2(A).

67.有關性向測驗與興趣測驗的比較，何者正確？
(A) 性向測驗是能力測驗，興趣測驗是人格測驗
(B) 性向測驗的內容領域較窄，興趣測驗的內容領域較廣
(C) 性向測驗是測量典型作業表現，興趣測驗是測量最大作業表現
(D) 性向測驗是用來了解個人潛能，興趣測驗是想了解受測者學習表現

3(A).

21.以下有關重理解的課程設計(Understanding by Design，UbD)，那項敘述正確
(A)其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式。
(B)所謂逆向設計是呼應學習者為中心，先瞭解學生感興趣的東西，喜歡什麼樣的上課方式，決定學習內容。
(C)由於 UbD 強調以學習者為中心，關注學生喜歡的學習內容，因此學校內容如選擇，避免過故艱深，在課堂時間內可以講授完畢，就成為教師在實施 UbD 的重要挑戰。
(D)UbD 課程設計的另一項特徵是因強調學生為中心，因此課程設計不強調結構，無明確步驟，而是隨學生興趣及發展而彈性調整。

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