今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(D).

9. 有50名考生接受100題的測驗，其中第一題答對人數為30人。請問第一題的難度是多少？
(A)0.3
(B)0.4
(C)0.5
(D)0.6。

2(C).

10. 教育部「學前特殊教育課程」包括兩大部分，其中「一般發展課程」含七大領域，下列何者不屬於七大領域？
(A)自理及居家生活
(B)感官知覺能力
(C)實用語文領域
(D)精細動作能力。

3(B).

2.特殊幼兒的聲音共鳴與其性別或年齡不相稱，這是
(A)構音異常
(B)聲音異常
(C)語暢異常
(D)語意異常。

4(C).

5.幾歲的孩子已經可以能自己上下樓梯(雙腳交替)？
(A)一歲；
(B)二歲；
(C)三歲；
(D)四歲。

5(D).

46.下列哪一本書是裴莉(Vivian Gussin Paley)老師的著作？
(A)所有的狗都是男生
(B)窗口邊的荳荳
(C)好老師是自己找的
(D)手拿褐色蠟筆的女孩。

6(C).

37、當幼兒在堆疊積木時，下列何者為一般成人最佳的反應？
(A)詢問幼兒使用的積木形狀。
(B)在一旁堆疊比幼兒更壯觀或特別的造型，以供其模仿。
(C)靜靜地觀察直到幼兒主動和你談話才做回應。
(D)不停地記錄幼兒堆疊的方式及出現的語言。

7(C).

76. 以下有關幼兒行為輔導策略，哪一種作法較為恰當？
(A) 重新引導替代活動：幼兒在圖書角拋擲書本時，老師提供拋接書或拋接球兩種活動讓幼兒選擇。
(B) 自然結果與邏輯結果：幼兒因為分心延遲吃午餐的時間，請幼兒吃完午餐才能休息。
(C) 忽略行為：對嚴重性較低的不當行為發生時，最好予以刻意忽略。
(D) 暫停法：幼兒哭鬧時，老師要他坐到角落，提醒他「除非不哭，否則不可以坐回自己座位」。

8(C).

40. 使特殊需求幼兒的生活或教育環境儘可能與一般幼兒相似的是？
(A)零拒絕原則
(B)特殊化原則
(C)正常化原則
(D)無障礙原則。

9(C).

1. 幼稚園教師早上入園時宣布:「看完書或完成學習單的小朋友，來給老師檢查和蓋章，之後才可以到遊戲角落玩。」此教師的做法中隱含著對角落遊戲的功能之想法，此想法類似那個理論觀點？
(A)複演論
(B)過剩精力理論
(C)鬆弛論
(D)練習論

10(C).

文化霸權的概念由誰提出來?
(A)盧卡其
(B)阿圖舍
(C)葛蘭西
(D)馬克斯

11(D).

依據《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》，活動室桌面照度至少要達到多少勒克斯(lux)以上？
(A) 250勒克斯(lux)
(B) 350勒克斯(lux)
(C) 450勒克斯(lux)
(D) 500勒克斯(lux)...

12(B).

11.小寶今年四歲，第一次上學，當小寶開始進入幼兒園，媽媽每天接送小寶上下學，母子都覺得很新鮮，從此影響小寶發展的情境從家庭擴大到幼兒園。請問這種影響幼兒社會化以及發展過程的系統力量，屬於布朗菲布列納(Bronfenbrenner)生態系統理論中的哪一個系統運作？
(A)微系統(microsysytem)
(B)中間系統(mesosystem)
(C)外圍系統(exosystem)
(D)大系統(macrosystem)

13(D).

46.依據現行法規，關於腦性麻痺之鑑定，以下述敘何者是正確的? 甲.顯現出動作及姿勢發展有問題乙.腦部發育中受到進行性及暫時性之腦部損傷丙.伴隨智能障礙，致在學習認知上有顯著困難者丁.伴隨神經心理障礙，致在活動及生活上有顯著困難
(A)乙丙
(B)甲乙
(C)甲丙
(D)甲丁

14(B).

39.老師對於幼兒收拾學習區内的教具沒有嚴格的要求，慢慢的就會發現學習區内的教具收拾狀況愈來愈糟，此種現象正符合何種效應？
(A)月暈效應
(B)破窗效應
(C)連漪效應
(D)蝴蝶效應

15(D).

14 創傷性壓力疾病 (traumatic stress disorder) 指的是一個曾經歷單一創傷事件或長期壓力的兒童所展現出來的症候群。下列何種行為不是創傷性壓力疾病的兒童可能會表現出來的行為？
(A)社會退縮行為
(B)激動性行為
(C)侵略性行為
(D)重覆刻板行為

16(A).

2 根據 2016 年 12 月修訂公布的《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者為身體動作與健康領域增加的第三個學習面向？
(A)健康行動
(B)健康行為
(C)健康習慣
(D)健康心理

17(D).

7.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何項屬於「認知領域」的教學實施原則？甲、鼓勵幼兒使用正式的詞彙乙、鼓勵幼兒探索大自然，親近與愛護自然丙、看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力丁、引導幼兒有系統的蒐集訊息，並記錄蒐集到的訊息
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

18(D).

40、美國幼兒教育學會(NAEYC)對於統整性課程(integrated curriculum)的敘述，下列何者錯誤？
(A) 能幫助幼兒建立舊經驗與新經驗的連結
(B) 易被質疑個別科目獨特性的喪失
(C) 促進幼兒主動學習，且教學能符合其興趣與需求
(D) 教學過程宜增加幼兒活動轉換的難度

19(B).

44.有關規劃佈置積木區的敘述，下列何者正確？甲、對於剛接觸積木的孩子可以依循量多、種類少的原則放置積木。乙、孩子熟悉積木的特性及使用規則之後，再陸續加入其他形狀。丙、樂高、百利智慧片、H 型積木較適合放置於大班積木區。丁、積木區可以放置一些配件，以開放性的材料為宜，幼兒較能發揮他們的想像力。戊、在櫃子各層擺放各種積木的地方，貼上和積木形狀一模一樣的對應標記，有助於孩子取放積木。
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丁戊
(C)丙丁戊
(D)甲戊

20(A).

43.在幼兒園的班級中將幼兒進行分組，進行提升合作能力的分組競賽，並以蓋印章作為獎勵制度。請問這是屬於何種班級經營策略？
(A)行為改變技術
(B)自我調整
(C)遊戲制約
(D)楷模學習

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Man剛剛做了阿摩測驗，考了95分