今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

90分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(D).

8.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》所列各學習區目標，下列哪些區將數學概念列為目標？甲、飼養區乙、童玩區丙、木工區丁、鬆散材料區
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

2(B).

21.依據《幼兒園教保活動課程大綱》有關教學評量表運用的敘述，下列何者正確？甲、評量的範圍為例行性活動及統整性主題學習活動乙、是教保服務人員檢視自己教學的一種方式丙、可以知道自己在課程規劃上是否有領域偏食的現象丁、在教學評量表寫下未勾選使用指標的理由，做為下次課程規劃時的參考戊、也是幼兒學習評量的形式之一
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙丙丁戊
(C)乙丙丁
(D)甲乙

3(B).

35.白老師在主題開始進行時，會在教室中貼出海報，包括預計導讀的圖畫書封面與簡要故事大意，每天都依照海報內容依序介紹這些圖畫書。此種課程與教學的關係是屬於下列何種模式？
(A)多元模式
(B)連鎖模式
(C)延續模式
(D)深化模式

4(C).

41.下列有關「均衡讀寫」(balanced literacy) 的敘述，何者正確？
(A)重視各種讀寫的技巧
(B)強調「全語言」讀寫活動
(C)不強調任何單一或正確的讀寫教學方式
(D)主張教師指導性的學習重於幼兒中心的方式

5(C).

44.有關方案教學(project approach)的敘述，何者正確？
(A)「人文觀」與「全語言」是其理論依據與特色
(B) 是以「一個片段事件」的發展為學習主要過程
(C) 依據 Piaget、Bruner、Vygotsky 等人的理念
(D) 幼兒、教師以及社區是教育過程中三個重要的主角

6(B).

55. 認知取向學習論在教學設計上應用的敘述，下列何者正確？甲、重視組織學習架構乙、引導學習者注意力丙、強調從事工作分析丁、建構有意義的策略
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

7(D).

16.以下對於智力測驗的說明，何者不正確？
(A)良好測驗需要具備高信度和高效度
(B)測驗內容會有文化偏誤的疑慮
(C)透過測驗可預測幼兒未來的發展能力
(D)迦納(Gardner)的多元智能被廣泛的應用。

8(C).

58.錨式教學法(anchored instruction)屬於下列何種學習理論？
(A)社會學習論
(B)多元智能
(C)情境認知學習
(D)發現學習。

9(C).

11.幼兒園施行統整性主題課程時，應注意下列哪些事項? 甲、課程設計以一個議題或問題做為起始。乙、規劃與執行時需要考慮學習領域的界限。丙、避免知識、技能灌輸，在生活環境中取材。丁、透過具體活動，協助幼兒全面性發展。
(A)甲、乙、丙。
(B)甲、乙、丁。
(C)甲、丙、丁。
(D)乙、丙、丁。

10(B).

36 在語言學習歷程中，由嬰幼兒主動發出聲音，再由別人增強而建立語言之行為，稱為
(A)古典制約學習
(B)工具制約學習
(C)天賦學習
(D)認知學習

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sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了90分