今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

100分

(1 分25 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

3. 陽光國中目前正在討論下學期各科用書，試問下列規定哪一項說明錯誤？
(A)學校教科圖書應由學校教師評審委員會會議訂定辦法公開選用之
(B)教科圖書審定委員會教師代表不得少於三分之一
(C)教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成
(D)學校所選用之教科圖書，得由教育部或教育部指定之直轄市、縣（市）政府辦理採購

2(C).

6. 大華出身中產階級家庭，在國中唸書時發現學校對於生活常規的要求和父母親的做法極為類似，使得自己在學校生活的適應較為順利。請問此種說法較符合下列哪種理論的觀點？
(A)俗民方法論
(B)抗拒理論
(C)文化再製論
(D)依賴理論

3(C).

10. 十二年國民基本教育政策的願景之一為成就每個孩子，故其提供充分機會探索學生的個性才能，助其適性發展。請問上述說法強調的是教育的何項功能？
(A)社會化
(B)照顧
(C)選擇
(D)社會流動

4(A).

14. 陳老師想要協助學生成為獨立、自主、高效能的學習者，他應採取下列哪些方法？（甲）鼓勵學生基於已有的知識經驗，運用記憶、辨別、分析、歸納等方法獲得新知（乙）培養學生讀書時做摘要、聽講時做筆記的習慣（丙）鼓勵學生和同儕以口語或文字分享自己的學習方式和結果（丁）鼓勵學生反覆閱讀和練習，熟悉教材的內容和評量的取向
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

5(A).

16. 我國「教育部品德教育促進方案」明確宣示以培養知善、樂善、行善的道德人為目標。其所依據的主要哲學學理為何？
(A)亞里斯多德（Aristotle）的德行倫理學
(B)彌爾（J. S. Mill）的效益論
(C)柯爾伯格（L. Kohlberg）的道德認知發展論
(D)諾丁斯（N. Noddings）的關懷倫理學

6(C).

17. 經過幾年的努力，張老師總算成為國中正式專任教師；到學校報到第一天，人事主任提出幾項教師享有的權利。試問：以下哪一項不是「教師法」中所保障的教師權利？
(A)對學校教學及行政事項提供興革意見
(B)參加在職進修、研究及學術交流活動
(C)擔任班級導師
(D)參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動

7(B).有疑問

19. 下列有關問題導向學習（problem-based learning，PBL）的敘述，何者正確？
(A)配合中學生形式運思能力，問題導向學習法特別鼓勵學生運用批判思考和可能性思維，設法解決未來想像世界可能有爭議的問題
(B)問題導向學習法激勵學生蒐集和研究學習資訊，以對問題產生更多解決方案
(C)中學教育屬基礎教育，學生學科知識普遍不夠深入，因此不同於大學生，中學現場採用問題導向學習法時教師應居於主導者的角色
(D)問題導向學習法強調在學期末須協助學生完成專題計畫或形成作品

8(B).

20. 有效的回饋(effective feedback)是藉由使學生習得技能的過程更有效來增加學生的動機，下列哪一項不是有效回饋的特點?
(A)立即的
(B)歷久不衰的
(C)提供正確訊息
(D)具積極情緒的語言

9(C).

25. 下列哪些屬於教師專業發展的內涵？（甲）教師分級制度（乙）教學實務能力（丙）教育專業態度（丁）學科專業知識
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

10(A).

27. 當教師們進行「共同備課」時，除了討論本單元的核心概念，以安排漸進或螺旋式的學習內容外，還須討論哪些重點？（甲）分析學生的準備度，以為本單元學習的起點（乙）設定欲培養的能力，供設計多樣的學習活動（丙）決定學生學習的成果，為本單元學習的目標和評量的參照（丁）參照討論的結果分配每個人所承擔的教學活動設計工作，以作為大家教學的依據
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

11(D).

35. 下列有關「葉杜二氏法則」（Yerkes-Dodson law）的描述，何者正確？
(A)用來解釋心理壓力、父母期待與作業成績三者之間的關係
(B)因為動機而產生的心理壓力或情緒，對作業表現具有穩定正相關的促動功能
(C)在簡單容易的工作情境下，較高的心理壓力會抑制自動化功能的速度，容易感到乏味而產生較低的作業表現
(D)面對複雜困難的工作，如果心理壓力過高，注意力容易窄化，思考稍有疏忽，就難免忙中出錯

12(A).

36. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」實施要點規定：各領域課程設計應適切融入重要與新興議題，下列哪一項是學校規劃與實施各領域/科目課程與教學時較適宜的作法？
(A)學校可將重要議題的精神融入學校組織規章、獎懲制度中
(B)在實施議題教學時，可以學科為中心，融入核心教材內容
(C)議題連結領域/科目內容時，以知識理解與應用作為核心層次引導學生學習
(D)學校可於彈性學習課程/時間中規劃相關議題，但不宜在校訂課程中加以融入

13(B).

37. 以下針對「校園霸凌」的敘述，何者錯誤？
(A)係指相同或不同學校學生與學生間，於校園內、外所發生之霸凌行為
(B)二人以上行為人分屬不同學校者，為求中立，應改由警政單位處理
(C)學校訂定校園霸凌防制規定時，應包括校園安全規劃、校內外教學及人際互動應注意事項等內容
(D)學校受理申復後，應交由防制校園霸凌因應小組於三十日內作成附理由之決定

14(D).

38. 下列關於聯合國教科文組織發布之「教育2030行動框架」目標，何者敘述錯誤?
(A)到2030年，確保所有青少年完成免費、公平及優質的小學和中學教育，並獲得有效的學習成果
(B)到2030年，確保所有兒童接受優質的兒童早期發展、保育及學前教育，從而為初等教育做好準備
(C)到2030年，確保所有人負擔得起優質的職業技術教育和高等教育
(D)到2030年，確保所有教師樹立新的教學觀，與教學實踐相結合，以運用新的教學方法，增進教學品質

15(C).

39. 下列何者不是迴歸分析的基本假定?
(A)自變項的變異數必須有齊一性或等分散性
(B)自變項之間必須要具有獨立性
(C)與依變項凈相關最大自變項應該要剃除
(D)不管預測變項的分數高低，效標變項的估計標準誤都一樣大

16(C).有疑問

40. 下列敘述何者對於「新教育社會學」的概念有誤？
(A)理論觀點傾向社會功能的微觀分析
(B)探討社會優勢群體的價值，透過學校教育傳遞給學生
(C)知識的獲得係透過文化的傳承
(D)社會階級對於學生學習的影響力甚鉅

最頂 ▬

快捷工具

1-50

7.？

16.？

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

Kirara⚡絶対諦めない剛剛做了阿摩測驗，考了100分