【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(1701~1725)-阿摩線上測驗

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【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(1701~1725)

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1(B).

32.提出多元智力論的美國心理學家是哪一位
(A)Terman
(B)Gardner
(C)Cattell
(D)Guilford 。

2(C).

9. 班度拉的觀察學習不包括哪個歷程？
(A)注意歷程
(B)保留歷程
(C)依附歷程
(D)模仿歷程。

3(D).

3.以題組的型式出題，無法測量到：
(A)理解能力
(B)記憶能力
(C)認知能力
(D)實作能力。

4(D).

24.社區大學是屬於：
(A)全民教育
(B)社會教育
(C)終身教育
(D)以上皆是。

5(B).

77.依目前法令規定，如果您考入體院教育學程後，要取得合格教師證書，不一定需要完成何者？
(A)半年教育實習
(B)中高級全民英檢
(C)國家教師資格檢定
(D)修畢師資職前教育課程。

6(B).

8.學生在記憶資料時，接近序列後端者較易記憶，這種現象是？
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)順攝效應
(D)倒攝效應

7(C).

16.「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」，此話比較接近何種學派之理念？
(A)認知學派
(B)人本學派
(C)行為學派
(D)功能學派

8(B).

69.我國教育部隸屬於哪一個組織部門？
(A)總統府
(B)行政院
(C)立法院
(D)考試院

9(B).

38. 根據九年一貫課程綱要，學校得因應地區特性需求，自編的教材，惟自編的教材應送交哪一個組織審查？
(A)國立編譯館
(B)各校課程發展委員會
(C)縣市教育局
(D)教育部國教司

10(D).

為學習成就低落者補救教學的計畫稱為什麼？
(A)春風計畫
(B)築夢計畫
(C)繁星計畫
(D)攜手計畫

11(D).

128.學校中教職員工保險、退休、撫恤等業務是屬於什麼業務
(A)教務行政；
(B)訓導行政；
(C)總務行政；
(D)人事行政。

12(C).

31.現行國中小教科書之編制原則採取：
(A)選用制
(B)統編制
(C)審定制
(D)自由制

13(A).

11.在教學或班級經營時，教師常用的爬格子，看看那一組的小朋友表現好，就給該組向上爬一格，最先爬到頂格的那一組，每人可以後得獎勵，這種獎勵方案是何種原理的應用？
(A)代幣制度
(B)兌幣制度
(C)比馬龍效應
(D)自我應驗效應。

14(A).

12.認知學派主張，學習者具有____知識的能力，因此學習的主角是 ______。
(A)主動建構；學習者
(B)被動建構；學習者
(C)主動建構；施教者
(D)被動建構；施教者

15(C).

11.下列的課程定義範圍何者較為寬廣，並重視潛在課程
(A)課程即科目
(B)課程即研究假設
(C)課程即經驗
(D)課程即目標。

16(D).

近年來，國內許多學校推動開放教育(open education)，請問開放教育主要受到哪一個心理學派的影響？
(A)行為學派
(B)認知心理學派
(C)精神分析學派
(D)人本心理學派

17(B).

10. 有學者認為階級間的財富不均及其導引的權力不均是導致社會無法進步的主因，亦是人類痛苦的根源，因而主張透過革命手段來消除社會階級間的不平等。此種概念是來自下列何種理論？
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)符號互動論
(D)有機比擬論

18(B).

37. 「楷模學習」是根源於下述何種理論：
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)古典制約學習理論

19(D).

30. 將班上學生英語學習評量得分繪製成次數分配圖，發現兩側分布次數較高，我們可稱此現象為何？
(A)常態分配
(B)矩形分配
(C)正偏態
(D)雙峰分配

20(D).

9.根據皮亞傑（J. Piaget)，青少年的認知發展屬於「形式運思期（formal operational stage)」。在認知行為表現上，下列何者「不」屬於其特徵？
(A)能抽象思維
(B)能按假設驗證的科學法則解決問題
(C)能按形式邏輯的法則思維問題
(D)憑感覺與動作發揮基模功能。

21(A).

19.教學評量的功能，若將學生的測驗結果作為編班、分組有利學生之學習，是屬於下列何種功能的評量
(A) 安置
(B)改進
(C)診斷
(D)激勵。

22(C).

29. 陳老師在上課過程中，特意在學生面前撿起垃圾，以作為學生學習的楷模。請問陳老師的作為可視為下列何種課程？
(A)正式課程。
(B)懸缺課程。
(C)潛在課程。
(D)非正式課程。

23(C).

25. 請問下列哪一項是十二年國教總綱的願景?
(A)成就每一個孩子
(B)成為人工智慧的科技大國
(C)培育優秀世界公民
(D)養成出類拔萃的各界菁英

24(B).

29. 「教育即生長」這是哪一位教育家的名言：
(A)Otto Willmann
(B)John Dewey
(C)Anne Sullivan
(D)Maria Montessori .

25(A).

32.教師在輔導學生時，能設身處地對學生產生一種共鳴性的了解，此種輔導技巧為何？
(A)同理心
(B)積極關注
(C)真誠與一致
(D)尊重與接納

【非選題】
1.「多數老師希望教到好學生，但社會氛圍更希望老師把學生教好；多數老師不希望教到壞學生，但社會氛圍更希望老師不要把學生教壞。」以上的論述對於教師有何啟示或省思之處，請加以申論之。(20%)

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23.X

非選題1

25.

【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(1701~1725)-阿摩線上測驗

J剛剛做了阿摩測驗，考了96分