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阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
100分
(42 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
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1(A).

5.在李老師的指導下，大明學會了網球的各種抽球手法。到了戶外球場與同學相互抽球 時，大明能夠調整抽球的手法，連續抽出好球。依據辛普森(E. Simpson)的技能領域 目標分類，大明達到下列哪個目標層次？
(A)適應
(B)創作
(C)指導練習
(D)複雜反應



2(A).

9.謝老師上課時運用點名提問，使學生投入學習活動與維持注意力。這符合庫寧 (J. Kounin)教學管理模式中的何種技巧？
(A)團體警覺
(B)進度管理
(C)過度飽和
(D)背後長眼睛



3(A).

14.下列哪一項不屬於「導引學習心向」的作法？
(A)教學方法宜多樣以激發學習動機
(B)複習舊知識以奠定新學習的基礎
(C)明白告訴學生這堂課的學習目標
(D)揭示教學重點並做有系統的介紹



4(B).

16.在自然科學課時，學生提出某些行道樹會對環境產生負面影響。於是，張老師根據 學生對社區的觀察與學習興趣，引導學生分組訂定有關「行道樹」的主題，再針對 社區的行道樹進行田野調查，完成專題研究，並發表和討論研究結果。張老師的課程 設計，偏向何種模式？
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)表意模式
(D)慎思模式



5(A).

22.下列何者不屬於欣賞式稱讚(appreciative praise)？
(A)某生足球踢得很好。老師：「你是天生的足球好手，比賽得分就靠你了。」
(B)某生數學考 100 分。老師：「由於你這次細心檢查，所以數學考了滿分。」
(C)某生鋼琴彈得很好。老師：「你很認真的練習彈琴，所以這次進步很多。」
(D)某生很會寫電腦程式。老師：「你願意接受挑戰，且耐心解決程式問題。」



6(D).

23.教師將校本課程中的教學計畫，依據班級學生的特質，調整各教學活動的時間。教師 卻發現：花最多時間的教學重點，學生的學習成效反而不甚理想。教師的發現顯示出 哪兩種課程間的落差？
(A)理想課程和正式課程
(B)正式課程和知覺課程
(C)知覺課程和運作課程
(D)運作課程和經驗課程



7(D).

28.余老師自編一份 80 題的國語文成就測驗，其信度係數為 0.85。若依據原命題雙向 細目表的題數比例，將該測驗刪減為 45 題，則縮減後測驗的信度與效度有何變化？
(A)信度提高，效度降低
(B)信度降低，效度提高
(C)信度不變，效度不會提高
(D)信度降低，效度不會提高



8(C).

29.中學的國文課程改革，常因文言文和白話文的比例高低而有所爭議；社會領域則因 不同史觀而對專有名詞的使用，產生爭論。對此現象的解釋，何者錯誤？
(A)就寫實模式而言，這是課程設計的自然現象
(B)就課程選擇而言，這是政治勢力的角逐現象
(C)就課程組織而言，這是屬於核心課程的類型
(D)就課程設計過程而言，這是意識型態的影響



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

Cassie剛剛做了阿摩測驗，考了100分