【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(591~595)-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(591~595)

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1(A).

阿得在上國語課時吵鬧不休，更不聽老師的勸告，因此老師處罰他下課時不可以出去玩，而且要抄寫一篇300字的短文，如果抄得好才能解除禁令。請問：老師的做法是運用那一種原理？
(A)負增強
(B)正增強
(C)消弱
(D)類化

2(B).

94. 陳老師要求不會背誦指定課文的學生不能下課，直到該位學生完成背誦工作，才解除下課的禁令。請問陳老師是採用下列何種原理？
(A)正增強；
(B)負增強；
(C)嫌惡法；
(D)羞恥感。

3(D).

75. 下列何項不符合泰勒(R. Tyler)提出的課程組織的原則？
(A)繼續性
(B)統整性
(C)順序性
(D)抽象性。

4(B).

)8.蘇老師正在減重，他每天量自己體重並做紀錄。下列何者最適合描述她目前的行為？
(A) 自我增強(self-reinforcement)；
(B) 自我監控(self-monitoring)；
(C) 自我應驗(self-fulfilling)；
(D) 自我效能(self-efficacy)。

5(A).

唸高一的小明考完試回來說：「媽媽，我數學考65分」，爸爸說：「不錯喔！有及格吔」，媽媽問：「在班上第幾名？」，請問小明的爸爸、媽媽各持哪一種觀點？
(A) 標準參照、常模參照
(B) 自我參照、常模參照
(C) 常模參照、標準參照
(D) 自我參照、標準參照

【非選題】
三、近年來教育改革非常重視因材施教的理想，期能透過差異化教學達成教育目標，差異化教學不同於 1970 年代的個別化教學，並不是把學生等級化，也不贊成知識的細碎化。請闡釋「差異化教學」的意涵？並說明如何將差異化教學理念在「教學內容」、「教學過程」和「教學成果」三方面去設計和實施？

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力

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