今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

88分

(57 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

58. 假設英語成績成常態分配，平均數為μ，標準差σ，學校決定英語成績表現在百分等級 90 以上者，可進一步選修高階英語課程。若欲選修高階英語課程，英語成績至少需要幾分？（提示：

）
(A)

(B)

(C)

(D)

。

2(D).

30.「多學科課程」及「科際整合課程」為主題統整課程的兩種型態。下列敘述何者正確？
(A) 前者以學科知能的學習為主，後者則不重視學科知能
(B) 前者不同科目並列且有明顯界線，後者則已打破科目界線
(C) 前者以主題作為最重要的學習目標，後者的學習目標則主要在精熟學科內容
(D) 前者就學科的角度安排與主題有關的知能，後者透過主題建立學科間之連結

3(B).

34. 根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之內容，學校課程設計應適切融入十九項議題，下列何者不是議題之一：
(A)原住民族教育
(B)媒體識讀教育
(C)家庭教育
(D)戶外教育

4(C).

6. 當老師在教導學生學習時，總是不斷鼓勵學生要有正向信念、要相信自己、只要多多努力就能有進步，請問此位老師運用了何種學習策略來激勵學生？
(A)認知
(B)行為
(C)動機
(D)認知行為

5(B).

26. 下列何種領導是提升成員工作動機至較高層次的一種領導方式，亦即將其工作動機由交易式轉化到自我實現及道德層次？
(A)交易領導
(B)轉型領導
(C)道德領導
(D)向上領導

6(C).

1. 社會互動對於兒童認知發展的影響，皮亞傑和維高斯基的看法是：
(A)只有皮亞傑認為社會互動會影響兒童的認知發展
(B)只有維高斯基認為社會互動會影響兒童的認知發展
(C)皮亞傑認為社會互動會藉由創造不平衡帶來認知發展
(D)維高斯基認為社會互動要藉由私語才能帶來認知發展

7(A).

6. 校長雖然可以利用相關權限來影響教師教學，但其效力卻常常相當有限，主要是因為學校內存在何種系統所致？
(A)雙重系統
(B)合作系統
(C)開放系統
(D)社會系統

8(D).

32. 請問下列何者是相互作用的學生閱讀策略？
(A)同化
(B)練習
(C)創制
(D)教導

9(C).

10. 下列關於集中量數的敘述何者正確？
甲. 當出現極端分數時，中位數較不適用，應改用平均數。
乙. 眾數適用於名義變數
丙. 中位數只適用於次序變數
丁. 算術平均數適用於等距變數和比率變數
(A)甲丙丁
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

最頂 ▬

快捷工具

1-50

8.X

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

YY剛剛做了阿摩測驗，考了88分