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阿摩:重複學習,方可千錘百鍊。
100
(17 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

39. 下列對於信度和效度的關聯之敘述,何者不正確
(A)信度低,效度一定低
(B)信度高,效度一定高
(C)效度高,信度一定高
(D)效度低,信度不一定低


2(B).

85. 學習目標是課程教材單元結束時所要達到的目的,就中小學教育而言,最普遍也最常為教師採用的學習目標通常會是 下列何種目標?
(A)表意目標
(B)行為目標
(C)技能目標
(D)心理目標。


3(A).

90. 有關各種模式的討論各有主張,請問下列哪一項不是過程模式(process model)的特徵?
(A)強調學生獲得的知識
(B)強調學習發現與探究學習
(C)強調教育是經驗的重組
(D)強調教師要注意教材或活動的選擇。


4(D).

12.以下何者最不具「非正式組織」的特性?
(A)滿足成員的需求為目標
(B)以影響力為領導基礎
(C)互動上具較強固的凝聚力
(D)成員不易產生隸屬感。


5(B).

63.學習目標是課程教材單元結束時所要達到的目的,就中小學教育而言,最普遍也最常為教師採用的學習目標通常會是 下列何種目標?
(A)表意目標
(B)行為目標
(C)技能目標
(D)心理目標。


6(A).

74.有關各種模式的討論各有主張,請問下列哪一項不是過程模式(process model)的特徵?
(A)強調學生獲得的知識
(B)強調學習發現與探究學習
(C)強調教育是經驗的重組
(D)強調教師要注意教材或活動的選擇。


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林杏穗剛剛做了阿摩測驗,考了100分