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阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(6976~7000)
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1(B).

25.校園推動閱讀教學時，以閱讀五十本書發給『小碩士證書』的方式作為獎勵，此種增強方式屬於
(A)社會性
(B)代幣性
(C)物質性
(D)活動性



2(C).

59.古代中國學者皆習以經典作為講學的主要內容，下列那位學者獨排眾議，認為教育應注重實用，並提出「習動貴行」的教學方法論?
(A)王陽明
(B)朱熹
(C)顏元
(D)陸九淵



3(D).

10、依據「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」之規定，下列關於舉辦「家長日」的敘述哪一項是正 確的？
(A)學校應於每學期開學後一個月內舉辦
(B)學校應於每學期開學前一週至開學後二週內舉 辦
(C)學校應於每學年開學後一個月內舉辦
(D)學校應於每學期開學前一週至開學後三週內舉辦。



4(B).

25.下列何者不是九年一貫課程之國民教育基本能力指標？
(A)欣賞、表現與創新
(B)合作學習與分工學習
(C)生涯規劃與終身學習
(D)了解自我與發展潛能



5(C).

27.在教師進修研究獎勵辦法中，教師參加進修、研究，得予以獎勵，下列那一項不是獎勵方式之一？
(A)列為校長、主任遴(甄)選之資績評分條件
(B)列為聘任之參考
(C)作為教師分級制中教師升級的條件
(D)協助進修、研究成果出版、發表或推廣。



6(B).

某國小二年級學生的聽力圖顯示，其優耳各頻率的氣導和骨導 聽閾值皆頗為接近且達55dB 以上，而且在高頻率的聽力損失特 別嚴重，請問該生最有可能屬於哪一種類型的聽覺障礙？
(A) 傳導性聽覺障礙
(B)感覺神經性聽覺障礙
(C)混合性聽覺障 礙
(D)非聽覺障礙



7(C).

教學時應以何者為起點
(A)教學目標
(B)啟發思想
(C)學生興趣
(D)教材的理解。



8(E).

12. 教育經費編列及管理法規定，各級政府教育經費之編列以前三年歲入總額平均之
(A)19.5﹪
(B)21.5﹪
(C)22.5﹪
(D)23.5﹪
(E)23﹪編列。 .



9(C).

專業團隊成員與家長共同為幼兒進行評量、擬定服務計畫、建立和決定幼兒的療育服務，這是
(A)多專業團隊模式
(B)專業間團隊模式
(C)跨專業團隊模式
(D)類專業服務模式



10(B).

92.下列何者與自閉症最無關聯(最不可能為其家族性疾病)?
(A)亞斯伯格症
(B)選擇性緘默症
(C)妥瑞氏症
(D) 雷特氏症



11(B).

依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則，學校視需要得將專任教師員額改聘兼任、代課教師等人員，但不得超過全校教師員額編制數多少百分比？
(A) 百分之五
(B) 百分之八
(C) 百分之十
(D) 百分之十五。



12(C).

在教育統計上，下列哪一個統計量數出現負值時，是較為可能且合理的？
(A)標準差
(B)變異數
(C)共變數
(D)離均差平方和



13(A).

5. 下列哪一個模式主張，以遊戲、藝術、諮商等方式，幫 助學生獲得行為改變的洞察力，並增進處理行為的能力
(A)心理教育模式
(B)生態模式
(C)認知模式
(D)行為 認知模式



14(B).

79. 「視課程與教學為建立溝通與互相理解的過程」是哪一種省思教學行為層次？
(A)批判反省
(B)實踐行動
(C)學術發展
(D)技術理性。



15(A).

46. 立仁國小學期末召開校務會議時，學校教師會代表參考該縣教師工會有關教師支援學校 行政工作，如交通導護、隨班午餐與打掃清潔指導等，有適法性與正當性爭議的看法，提 案要求取消這些支援工作，並利用會議規範之動議名義，屢屢製造爭端。身兼主席的張校 長以學生的受教權與目前於法無據等等，指出問題所在非學校端即可解決，建議維持並繼 續執行回應，與會家長代表及大部分老師回以熱烈掌聲，最後提案未達決議通過票數。請 問張校長的回應所衍生的行為較接近下列何者？
(A) 策略性衝突
(B) 結構性衝突
(C) 利益性衝突
(D) 情緒性衝突



16(A).

28.五年級的小明，成績中等，看到人不會主動打招呼，多以「喂」稱呼別人，很少主動跟人聊天。他喜歡自己一個人看海洋生物百科 全書，若有人和他聊起海中生物，他則充滿興趣、滔滔不絕。試問小明較可能有哪方面的狀況？
(A)社會情緒
(B)智能不足
(C)社交焦慮
(D)注意力缺陷



17(D).

31. 下列何者為教師領導中對於教師熱忱影響最大？
(A)賦權領導
(B)合作領導
(C)文化領導
(D)自我領導



18(C).

54.小明有一天感到緊張的時候，無意間做了深呼吸的動作，結果發現感覺就比較不緊張了，於是他之後 每當緊張的時候，都會做深呼吸，以下何種概念最適合解釋此現象？
(A)部分增強
(B)正增強
(C)負增強
(D)古典制約



19(C).

8. 王老師的線上課程設計了同步與非同步的教學活動，除了教師同步講解內容，還透過非同步的各種表現任務來觀察 學生的學習情形，並據此修正課程設計。王老師設計的表現任務包含線上單選測驗題、拍照上傳的手寫學習單、錄影 上傳的口語發表作業、同步教學的口頭問答等等。從課程的層次來看，王老師關注哪一個課程的層次？
(A) 運作課程
(B) 知覺課程
(C) 經驗課程
(D) 理念課程



20(C).

41.依據阿德勒學派的觀點，下列哪一種類型的個體比較可能準備解決生命中的難題？
(A)掌控或支配的類型
(B)需求型
(C)對社會有益的類型
(D)逃避型



21(C).

58.認知行為治療強調治療同盟、個案責任、家庭作業等，這些項目屬於下列何種模式？
(A)心理語言模式（psycholinguistic model）
(B)心理動力模式（psychodynamic model）
(C)心理教育模式（psychoeducational model）
(D)心理物理模式（psychophysical model）



22(D).

60.當團體帶領者引導成員思索：對自己的認識、如何經驗自己的世界，以及要如何擴充自我覺知以增加人生的選擇時，這位帶領者的作法最接近下列何種取向？
(A)個人中心學派
(B)現實治療學派
(C)精神分析學派
(D)存在主義取向



23(A).

77.高年級的陳老師想進行「課文本位」的閱讀理解教學，請問哪一個策略最適合此階段學生的認知發 展，並可以有效地提升學生的理解力？
(A) 詰問作者策略
(B) 重述故事重點
(C) 刪除/歸納/找主題句來寫大意
(D) 指稱代名詞及連接詞的推論



24(D).

38.教師觀察法常被用來評量學生的情意表現，下列何者不屬於此項技術？
(A)軼事記錄法
(B)項目檢核法
(C)評定量表法
(D)社會計量法



25(C).

35. 除了咸所認知的 glass ceiling，近年來隨著多元文化的被重視，bamboo ceiling 也蔚為討 論與關注，請問哪個選項不是亞裔在歐美國家所面臨的刻板印象及處境？
(A)亞裔相比其他族群，具有較高教育程度
(B)缺乏領導能力、溝通能力及人際交往技巧
(C)亞裔具有高強的工作能力，可以勝任各種行政及管理職位
(D)亞裔女性不僅面臨傳統的 glass ceiling，還須面對 bamboo ceililng 的挑戰，形成對性 別和種族/膚色的雙重壓迫



【非選題】
29~30 題為題組 徐老師每週利用晨光時間選擇一本愛心、尊重、勇敢等品格教育主題繪本，為小朋友說故事並討論以理解品格的內涵，再結合綜合活動等領域進行相關生活實踐活動。本週主題繪本是「勤學：米爺爺學認字」，並以代幣制進行閱讀活動，讀滿20本繪本可得「小博士」獎章。

【題組】(1)目前國小學童常出現的攻擊行為有哪些類型？



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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(6976~7000)-阿摩線上測驗

Slytherin剛剛做了阿摩測驗，考了100分